(1)【◆题库问题◆】：[单选] 将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。
A．邵宝祥
B．傅道春
C．叶澜
D．王铁军

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育的根本任务是（）。
A．让每个学生都能上大学
B．让每个学生都成为智者
C．让每个学生成才
D．为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：原国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释，素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。由此理解，素质教育的根本任务是为学生未来的发展打基础，所以本题的正确答案为D。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国首先提出"以美育代宗教"的教育家是（）。
A．孔子
B．孟子
C．蔡元培
D．王国维

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。 材料： 有一句格言说得好："假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。"这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以"仁爱"，做到"诲人不倦"。我国近代教育家夏丐尊说，"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。"师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。 问题： 谈谈你对"没有爱就没有教育"的理解。

【◆参考答案◆】：（1）"师爱"或者称为"教育爱"是教师从事教育职业的前提，只有对学生充满爱心，保育教育工作才有一个良好的基础。因此，作为教师要具有爱心、恒心、耐心、细心、责任心。（2）具体地说，师爱具有下列作用：①有利于促进学生奋发向上；②为教师有效地进行保育教育提供感情基础；③为培养学生良好的品德提供了契机；④有利于保育教育质量的提高；⑤激励教师为教育事业做出贡献。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。
A．以人为本，德育为先
B．依循规律，尊重差异
C．激发兴趣，鼓励创新
D．自主探索，适应社会

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）。
A．职前培养
B．反思和研究
C．观摩学习
D．终身学习

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：湖南某县14岁网瘾少年举刀刺死父亲，成都一昔日高考状元因遭歧视杀害1名同学，广东某大学1名硕士生不堪找工作的压力在寝室自缢身亡……近年来发生的多起学生案件，背后大多数有"边缘生"的身影。家长疲于奔命无暇顾及教育，学校注重学习成绩、升学率而忽视"拉后腿"的学生，原本需要更多关爱的群体反而遭遇"体制性"冷落。教育不应仅关注"优等生"，更应对"边缘生"给予更多关爱，解决"问题学生"的"问题"，让"边缘生"不再"边缘化"。问题：从现代的学生观谈谈如何让"边缘生"不再"边缘化"。

【◆参考答案◆】：（1）现代学生观认为：学生是处于发展中的人，既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人。每个学生都有潜力，教育的目的就在于挖掘学生的潜能。（2）要做到使"边缘生"不再"边缘化"，我们应该：①以促进学生发展为目的；②全面看待学生，确立学生的主体地位；③公平、公正地对待每个学生；④尊重热爱学生；⑤因材施教，促进学生的个性发展；⑥树立为学生服务的意识。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。
A．特级教师
B．教学能手
C．优秀班主任
D．专家型教师

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 实施素质教育的根本宗旨是（）。
A．培养精英
B．提高国民素质
C．发展特长
D．提高个人素质

【◆参考答案◆】：B