(1)【◆题库问题◆】:[单选] 首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是()。
A.《关于教师地位的建议》
B.《国家标准职业分类与代码》
C.《教师资格条件》
D.《中华人民共和国教师法》
A.《关于教师地位的建议》
B.《国家标准职业分类与代码》
C.《教师资格条件》
D.《中华人民共和国教师法》
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[单选] ()是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。
A.改革高考制度
B.改革对教师的评价体系
C.更新教育观念,转变教育思想
D.提高教师的社会地位
A.改革高考制度
B.改革对教师的评价体系
C.更新教育观念,转变教育思想
D.提高教师的社会地位
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:更新教育观念,转变教育思想是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。因此,本题选C。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观的最终目的是促进()。
A.学生的全面发展
B.学生主体地位的形成
C.学生的身心健康
D.学生教育的公平公正
A.学生的全面发展
B.学生主体地位的形成
C.学生的身心健康
D.学生教育的公平公正
【◆参考答案◆】:A
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 提高国民素质是实施素质教育的()。
A.基本内容
B.奋斗目标
C.关注重点
D.指导方针
A.基本内容
B.奋斗目标
C.关注重点
D.指导方针
【◆参考答案◆】:B
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 学生是生活在一定社会关系中的独立个体,他们具有特定的()。
A.自然属性
B.社会属性
C.实践属性
D.文化属性
A.自然属性
B.社会属性
C.实践属性
D.文化属性
【◆参考答案◆】:B
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好()。
A.指导者角色
B.工程师角色
C.支持者角色
D.中介者角色
A.指导者角色
B.工程师角色
C.支持者角色
D.中介者角色
【◆参考答案◆】:A
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 某初中有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好,门门功课挂红灯,尽管老师多次和他谈话,仍不见好转,以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,老师都对他失去了信心。不过,诚诚也不是一无是处,他跑步速度飞快,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他画画特别好,足球踢得也很好。请你结合自身教育教学实践,谈谈如何对待这样的学生。
【◆参考答案◆】:经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好……"说明诚诚学习成绩差,品德也不太好,教师想要改变诚诚不是一件容易的事,但应看到诚诚还是名初中生,年龄较小,可塑性强,只要教师努力,一定可以改变诚诚。首先,教师应该经常找诚诚聊天,多关心他的生活,与诚诚建立良好的师生关系,这是做转化工作的极为重要的前提和条件;其次,应多和诚诚的父母及其他同学谈话,了解诚诚坏习惯形成的原因,对其进行针对性地纠正;再次,应挖掘诚诚的优点,"他跑步速度飞快,画画特别好,足球踢得也很好",教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛,既能为班级争得荣誉,又能鼓励诚诚积极向上的信心,也可以使其他同学看到诚诚身上的优点,增进对其的了解,加强同学间的友谊,充分发挥班集体的力量。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] "教是为了不教",为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维,并能够了解社会、改造社会,这就要求教师在教育教学活动中要引导学生()。
A.自我修炼,做人第一
B.依循规律,自主探索
C.重视基础,伺机创新
D.自主探索,适应社会
A.自我修炼,做人第一
B.依循规律,自主探索
C.重视基础,伺机创新
D.自主探索,适应社会
【◆参考答案◆】:D
(9)【◆题库问题◆】:[单选] “教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是()。
A.加涅
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.乌申斯基
A.加涅
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.乌申斯基
【◆参考答案◆】:D
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 学生不是接受知识的"容器",而是未来文明的()。
A.创造者
B.传承者
C.发起者
D.实践者
A.创造者
B.传承者
C.发起者
D.实践者
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:《素质教育观念学习提要》提出,学生不是接受知识的"容器",而是未来文明的创造者。所以本题正确答案为A。