(1)【◆题库问题◆】：[单选] 英“barn”原指储存大麦的地方，后指储存谷物等农产品的地方；“mice”原指“愚蠢的”，后指“美好的”；“deer”指哺乳动物，后指鹿。它们依次属于词义的（）
A．扩大缩小转移
B．转移扩大缩小
C．缩小转移扩大
D．扩大转移缩小

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 怎样理解语素是“最小的音义结合的语言单位”？

【◆参考答案◆】：
要理解"语素是最小的音义结合的语言单位".就要搞清楚语素的"最小小"和"音义结合"两个特征。
（1）语素的"最小"要从音义结合的角度来看，如汉语中的一个语素，如果只考虑读音，不考虑意义，往往可以分成更小的"音素"和声调，虽然得到了更小的单位，却是只有语音而没有意义因而不是语素，如果只考虑意义而不考虑读音，一个语素还可以分解为更小的单位，但由于这些单位只有意义而没有语音，因而也不是语素。
（2）语素是"音义结合"的语言单位，说明语瓤淋意义.这里的"有意义"，既包括比较容易体会的实在的意义，也包括比较抽象的语法意义。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（）
A．健儿
B．女儿
C．少儿
D．花儿

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音位变体

【◆参考答案◆】：
一个音往往包含不同的音，这些音叫这个音位的音位变体。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 韵律特征

【◆参考答案◆】：韵律特征又叫超音质特征或超音段特征，指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点，（1）他们永远都只能和音质成分同时出现。（2）他们都是一种对比性特征。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法单位的构成关系

【◆参考答案◆】：A．语法单位共有三级，语素和语素组是一级，词和词组是一级，句子和句组是一级，同级之间是量变关系，功能相同；不同级之间是质变关系，功能不同。B．同级语法单位之间的量变关系叫做构成关系。C．如"花"都是词，"红花"是词组，"花"和"红花"功能相同。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是语言学？概述语言学在现代科学体系中的地位和作用。

【◆参考答案◆】：
语言学是以语言作为专门研究对象的一门社会科学。其任务和目的，就是描述和分析客观存在的语言事实，通过这种事实的描述和分析，探讨并揭示语言的发展规律，以此指导人们的语言实践，使人们更好地掌握和使用语言，让语言在人类生活的各个方面产生更大的效益。
语言学在现代科学体系中的领先学科和关键学科的重要地位。
（一）语言学与人文社会科学
语言的活动范围相当广泛，社会的一切文化、生活、风俗、习惯等在历史发展中大都由语言反映出来。同时，语言又是一种社会现象。语言的这些特点决定了语言学和许多其他社会科学，例如文学、社会学、历史学、人类学、考古学、民族学、教育学、哲学、心理学、逻辑学等有着极其密切的联系。社会学、历史学、考古学、人类学等总是把语言事实当作提供社会历史信息的重要源泉，而语言学对于语言历史演变的研究，又为这些学科的研究提供了有用的素材和重要的参证依据，使语言这块"活化石"发挥了它应有的重要作用。语言学和心理学要共同研究言语生成和言语理解的心理机制，这两门科学相互渗透形成的心理语言学，着重研究人类大脑的语言机制；语言是音义结合的符号系统，符号学把语言作为符号系统之一，研究语言的一般符号性质。在科学体系中，语言学不仅受到其他人文社会科学的影响，而且也影响了其他人文社会科学。例如，19世纪历史比较语言学运用的比较研究法，为后来建立的比较文学、比较宗教学、比较法学等提供了方法的借鉴。
（二）语言学与现代自然科学
语言不但具有社会属性，同时它还具有自然属性，与自然科学相关联。在现代科学体系中，语言学是最接近自然科学的社会科学之一。由于机器翻译、自动控制、人机对话等方面对语言研究提出了迫切的需要，就使得语言学同数学、数理逻辑、物理学、信息论、控制论、概率论、计算机科学等建立了密切的联系。这是语言学自身发展的结果，也是社会和科学技术发展的需要决定的。在现代科学体系中，语言学的重大作用已经超越了自身原有的边界，其地位显得越来越重要。没有语言学，计算机就无法得到充分的发展和广泛的应用。20世纪以来，人们从物理学、生理学、数学、统计学、工程学、病理学、情报学、军事学等各个角度去探讨语言现象，形成了众多的边缘学科，例如数理语言学、病理语言学、生理语言学、工程语言学、军事语言学、方言地理学、神经语言学，等等。语言学与现代自然科学结下了不解之缘。随着科学的发展，语言学同其他科学将更紧密地联系在一起。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言和思维是同一个东西吗？它们有没有区别？

【◆参考答案◆】：我们说语言和思维之间的联系非常紧密，水乳交融，无法分割开来，但是语言和思维是不同的东西，并不对等，因此不能混为一谈。二者的统一性不等于二者的同一性。语言和思维是两种不同的事物，它们是不同的社会现象。1）语言是物质的，因为语言的所有单位都是以声音为物质外壳的，思维作为大脑的特质是观念的，没有物质性，没有质量、重量、长度等。2）语言是思维的工具，既然是工具，就不可能是思维本身。3）构成方式不同，思维的组成成分是概念、判断和推理，它运用概念，按照逻辑规律构成种种不同的判断，并由一个或几个已知判断（大小前提）推出新判断（结论）；语言是由语音、词汇和语法组成的，语言运用词语和一定的结构规则构成句子。4）概念、判断和推理这几种思维形式同语言中的词与句子并非完全对应，这也说明了语言和思维的区别。5）语言具有民族特点，思维是全人类共同的。思维是大脑的功能，人类的大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能--思维能力也没有民族性，全人类一样。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 风格变体

【◆参考答案◆】：
生活在某一语言社团的人因交际环境的不同、交际对象的差异，而在语言的使用上表现出不同的特点。这就是一般所说的语言的风格变体。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 变换分析法在句法结构分析中的重要作用表现在哪些方面？

【◆参考答案◆】：
句法变换的作用主要有两方面：一是用于语言教学，二是用于语言研究。
⑴在语言教学中，句法变换是学习一种语言语法规则的有效手段，在小学语文教学、外语教学中，通常都把句法变换作为一种教学手段，进行句法变换练习。
⑵在语言研究中，句法变换是语法分析的一种有效手段，可以解释某些同形异义的歧义现象。，还可以分化某些结构相同而语义关系不同的同构异义现象。