3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?

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3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?

【◆参考答案◆】:3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是(1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。2.体验和发现生活中很多地方都用到数)

(2)【◆题库问题◆】:[多选] 在绘画和游戏中做必要的书写准备,如:()。
A.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下,由左至右的运笔技能
B.鼓励幼儿学习书写自己的名字
C.让幼儿长时间用笔
D.提醒幼儿写画时保持正确姿势

【◆参考答案◆】:A, B, D

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、强弱、快慢的感受。
A.音量
B.音乐
C.音色

【◆参考答案◆】:C

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和()。
A.珍爱生命
B.珍惜生命,保护环境
C.保护自然
D.珍惜生命
E.保护环境

【◆参考答案◆】:B

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》艺术领域中指出:带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如()。
A.皮影戏
B.剪纸
C.捏面人
D.跳舞

【◆参考答案◆】:A, B, C

(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么?

【◆参考答案◆】:
(1)能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
(2)能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
(3)感知和发现简单物理现象,如物体形态或位置变化等。
(4)能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响。
(5)初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊。

(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 5--6岁幼儿能用简单的()和()等表示简单的数量关系。

【◆参考答案◆】:记录表;统计图

(8)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》科学领域中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过()进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。
A.直接感知
B.亲身体验
C.实际操作
D.社会经验

【◆参考答案◆】:A, B, C

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 为幼儿做好入小学的社会适应工作()。
A.带领大班幼儿参观小学
B.讲讲小学有趣的活动
C.唤起他们对小学生活的好奇和向往
D.为入学做好心理准备

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》中指出成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:与他人交谈时,成人应怎么做?

【◆参考答案◆】:成人注意语言文明,为幼儿做出表率。如:与他人交谈时,成人应(认真倾听,使用礼貌用语。)在公共场合(不大声说话,不说脏话、粗话。);幼儿表达意见时,成人应(可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话说完。)

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