(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在语言领域中指出：应为幼儿创设（）的语言交往环境。
A．自由、自信
B．自由、宽松
C．宽松、愉快
D．有益、愉快

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么？

【◆参考答案◆】：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么？

【◆参考答案◆】：（1）教师鉴赏分析音乐的能力；（2）教师表现音乐的能力；（3）教师的音乐文化涵养。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

【◆参考答案◆】：随乐

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 从音乐实践类型的角度来看，（）属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。

【◆参考答案◆】：歌唱活动、韵律活动、欣赏活动

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1．能听懂短小的儿歌或故事。2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3．能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有几条，分别是什么？

【◆参考答案◆】：在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（3条），分别是（具有健康的体态），（情绪安定愉快），（具有一定的适应能力）。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 学前阶段所进行的音乐教育的本质是（）。

【◆参考答案◆】：幼儿基本素质的教育

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
A．建筑
B．符号
C．画面
D．颜色

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。
A．主动亲近和关心幼儿
B．经常和他一起游戏或活动
C．让幼儿感受到与成人交往的快乐
D．建立亲密的亲子关系和师生关系
E．自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏

【◆参考答案◆】：A, B, C, D