已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( )。已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( )。

习题答案
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已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( )。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( )。
A.吐鲁番晋墓
B.昭通霍氏墓
C.安丘冬寿墓
D.酒泉丁家闸墓

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:吐鲁番晋墓是最早出土纸本绘画《地主庄园图》的地方。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 高中美术《方寸之间意味无穷》篆刻概述一课中,教学重点是( )。
A.篆刻的发展
B.篆刻艺术发展的基本脉络
C.篆刻的种类
D.篆刻的制作方法

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:B。高中阶段对篆刻的教学重点就是篆刻艺术发展的基本脉络,教学难点是印章在各个历史时期的审美特征。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 顾老师上绘画课时,以《学大师画肖像》为题,要求学生经历“赏名作,选大师,学大师,搞创作,共分享”等一系列学习活动,每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准。最后将所有资料都存入各自的“学习档案袋”中,这种评价方法是()。
A.质性评价
B.相对评价
C.定量评价
D.绝对评价

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:依据《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议中表述注重质性评价,提倡成长记录评定。顾老师采取的是学习档案袋的评价方式。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪一个不是埃及的作品( )。
A.狮身人面像
B.汉谟拉比法典石像
C.拉霍特普王子及王妃像
D.拉美西斯二世法老像

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:汉谟拉比法典石像是古巴比伦的。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 在17世纪荷兰绘画中,著名的肖像画家是( )。
A.维米尔
B.伦勃朗
C.考尔夫
D.雷斯达尔

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:在17世纪荷兰绘画中,著名的肖像画家有伦勃朗,风俗画家有维米尔,风景画家有雷斯达尔,景物画家有考尔夫。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 中国画最早成熟的种类是()。
A.人物画
B.花鸟画
C.山水画
D.走兽画

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:人物画,是我国传统的画科之一,内容以描绘人物为主。因绘画侧重不同,又可分为人物肖像画和人物故事、风俗画。据记载,人物画在春秋时期已经达到很高水准。从出土的战国楚墓帛画,可以看到当时人物画的成就。人物画一直是中国传统绘画最主要的画科。山水画,简称“山水”中国画画科之一。是以描写山川自然景色为主题的绘画。在魏晋六朝,逐渐发展,但仍多作为人物画的背景;至隋唐,已有不少独立的山水画制作;五代、北宋日趋成熟,作者纷起,从此成为中国画中的一大画科。主要有青绿、金碧、没骨、浅绛、水墨等形式。在艺术表现上追求经营位置和表达意境。花鸟画,我国传统绘画画科之一。以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体。四五千年以前的陶器上出现的简单鱼鸟图案,可以看作最早的花鸟画。据唐代张彦远《历代名画记》中的记载,东晋和南朝时,画在绢帛上的花画已经逐步形成独立的画科,并且出现一些专门的画家。五代、两宋间,这一画科更趋成熟。而中国画当中没有称之为走兽画的独立画科。故人物画是最早成熟的画科。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述宋代郭熙在《林泉高致》中提出的中国画“三远法”。

【◆参考答案◆】:①三远法,是一种散点透视法,分别指的是高远、平远、深远。②自山下而仰山巅,谓之高远;自山前而窥山后,谓之深远;自近山而望远山,谓之平远。③三远法是郭熙对中国山水画理论和实践方面最大的贡献。论述了山水画创作中对于构图、透视原理的三种不同方法的视觉感受和绘画意境的诞生,对人文精神表达有重要的作用。

【◆答案解析◆】:略。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 瓷器中的“粉彩”出现于( )。
A.嘉靖时期
B.万历时期
C.康熙时期
D.雍正时期

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:粉彩瓷又叫软彩瓷,景德镇窑四大传统名瓷之一。粉彩是一种釉上(在瓷胎上)彩绘经低温烧成的彩绘方法。粉彩瓷器是清康熙晚期在五彩瓷基础上,受珐琅彩瓷制作工艺的影响而创造的一种釉上彩新品种,从康熙晚期创烧,后历朝流行不衰。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师在《走近敦煌》的教学中,在教师墙壁上布置敦煌壁画图片,播放敦煌的主题音乐和影像,这种教学方法属于( )。
A.演示法
B.示范法
C.情境法
D.讲授法

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:情境法是教师通过情境创设,让学生从中品味优秀作品的艺术魅力的教学方法。在现代多媒体技术的支持下,情境法有了很大发展空间,在教学中对各种方式的综合运用,再现了视觉直观性,易于营造立体的鉴赏教学氛围,调动学生积极性,感染学生的情绪,强化学生的审美感受,激起他们丰富的想象和情感。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 在教学中应用导入需要注意哪些问题?课前引导学生欣赏准备的图形资料,组织学生到附近具有一定艺术格调的楼馆等场所参观,感觉这些环境场所特有的审美韵味,激起学生的学习兴趣。导入:启发学生思考,带着问题进行欣赏分析:这些室内环境设计或生活中的摆设、物品,与生活中的一般用品有何不同?给人以怎样的审美感受?使人品位出什么样的情调?学生之间可进行简短讨论,以相互启发、引导,进入思考情境。

【◆参考答案◆】:①明确目的 新课导入需要激发学生兴趣,但是在每一节不同学习领域,要有更明确的目的。比如:有时为了温故而知新;有时为了设置悬念引发学生对本课的思考;有时为了创设一种适合学生学习的情景;有时为了解决学生对课题的疑问等。因此,艺术性的教学,必须首先明确导课的具体目的。 ②语言精练 一节课的时间45分钟,不宜在导课环节中花费太长的时间。过于花俏的导入既没有美感,也不能取得良好的引导效果。好的导课,必须争取在较短时间内,用精练的语言,达到预期的目标。 ③富有创意 富有创意的导入可以激发学生的兴趣。因此,教师应当注意通过新颖有趣的导课来吸引学生,从而提高学生的学习积极性。

【◆答案解析◆】:见答案。

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