(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（　　）。
A．正例与反例配合法
B．变式法
C．比较法
D．直观法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：变式法是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 《义务教育法》的立法宗旨包括（　　）。
A．发展基础教育
B．促进社会主义物质文明建设
C．提高全民的思想道德
D．发展社会主义文化
E．促进社会主义精神文明建设

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：ABE【解析】略。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 教学过程的特殊性表现在（　　）。
A．认识的间接性
B．认识的交往性
C．认识的教育性
D．有领导的认识

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学生掌握知识的关键阶段是（　　）。
A．感知知识
B．理解知识
C．巩固知识
D．运用知识

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本教研是教师获得专业成长的最佳途径。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（　　）。
A．专业培训
B．参加优质课评比
C．校本教研
D．深化课改

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。【名师详解】校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本研究是教师获得专业成长的最佳途径。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 被称为“千湖之国”的国家是（　　）。
A．挪威
B．瑞典
C．荷兰
D．芬兰

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于体罚学生的情形是（　　）。
A．让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B．王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C．李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑10圈
D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造成这两种痛苦的惩罚，不是体罚，如私下罚站两分钟。但痛苦之有无，应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系借由控制身体而行之者，是体罚，如强迫学生“当众”罚站两分钟等。身体上的“痛苦”不以“痛楚”为限，所有生理感官上的不舒适均是，如以强迫憋尿、强行搔痒等都是体罚。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本位倾向的教育家是（　　）。
A．柏拉图
B．涂尔干
C．凯兴斯坦纳
D．赫钦斯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C【解析】略。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文学创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于对文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。根据这段话，理解最准确的是（　　）。
A．现代文学理论重视文学欣赏的过程
B．文学创作是文学欣赏的前提
C．文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分
D．文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 影响个体从众的因素主要有（　　）。
A．群体个数
B．群体凝聚力和群体吸引力
C．成员在群体中的地位
D．人的心理特点
E．群体的性别比例

【◆参考答案◆】：A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】：群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。