(1)【◆题库问题◆】：[单选] 徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（　）。
A．马上制止，让徐刚站到讲台边
B．不予理睬，继续课堂教学
C．稍作停顿，批评训斥学生
D．幽默化解，缓解课堂气氛

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 师德修养的根本途径是（ ）。
A．理论和实践相结合
B．继承和创新相结合
C．动机和效果相结合
D．个人和社会相结合

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：理论和实践相结合是师德修养的根本途径。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：从教师职业道德角度，评析材料中赵老师的做法。班里的王冲，平时有一个怪癖，常带着小刀在树木花枝上刻这刻那。为此，作为班主任的赵老师不知说过他多少遍，可不见效果。班主任赵老师决定做一次家访，向他的家长告状。结果，家访时无意中听他妈妈讲，他在家一有空就学着搞嫁接、植物栽培，还让赵老师看他嫁接成功的几种植物——仙人球上竟插活了几种花卉。赵老师眼前一亮，想不到他有这般本事，于是当即决定不再向他的父母告状了。回校后，联系他平时的怪癖，赵老师重新调整了教育方式， 肯定了他在嫁接方面的长处，同时指出不可随便在小树上刻画，并让他试验在班里的仙人球上 嫁接菊花，他很快就改掉了原有的毛病。

【◆参考答案◆】：赵老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法遵循了教师职业道德规范的要求，是值得学习的。 首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的赵老师在对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话。并在回校后调整教育方式，肯定了王冲嫁接的长处，指出他乱划的错误，体现了赵老师对王冲的关爱， 促进了他全面、主动、健康地发展。 其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全 面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中赵老师从王冲的实际情况出发，抓住他的长处、优点，因材施教，帮助他改正错误，取得了良好的育人效果。 最后，教师需要注意在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是采取向家长告状这样的形式。 总之，赵老师的做法由最开始的向家长告状转变为因材施教的教育学生，符合关爱学生、 教书育人的要求，是正确的，值得学习。

【◆答案解析◆】：本题主要考查教师职业道德规范的知识。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] (1)文章阐述的中心句是什么?请简要概括。(2)结合文章，对划线的句子中“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。高贵的施与 汽车大王福特不是一个很吝啬的人，但他却很少捐款，他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙’贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他 600 美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出 600 万美元交给了贝蒂。我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智;我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们播撒下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助的数额的大小，以为一个数字所昭示的正是与这个数字等值都等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何为双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢——懂得了善的真谛，受助者与就捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解 ，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。

【◆参考答案◆】：(1)金钱的价值在于使用方法。(2)“精妙阐释”指贝蒂带领孩子们撒播下花生种子，一年后交给福特600美元，以此来证明他们有能力也值得福特对他们进行捐赠和帮助。这种行动上的做法非常巧妙地表达了贝蒂对施与的至高尊重，并得到福特的肯定。这是一种对“金钱价值”进行“事实胜于雄辩”的智慧阐释。“透辟理解”指福特对“金钱的价值”的理解与众不同，“金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法”透彻而精辟。当他看到贝蒂给他送来孩子们播种花生得到的600美元时，他已经明白并肯定了贝蒂的能力，贝蒂懂得每一分金钱背后的“苦与智”，贝蒂不会“不善于运用金钱”，因此，福特立即拿出600万美元捐款。福特之所以出现这一举动．完全基于他对“金钱价值”的透彻而精辟的理解。

【◆答案解析◆】：考查归纳内容要点，概括中心意思的知识。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是（）。
A．单机“文件”—“打开”
B．单击“文件”—“新建”
C．单击“插入”—“文件”
D．单击“插入”—“超级链接”

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：A项打开的是一个个word文档，B项新建的是一个Word文档，D项插入“超级链接”是直接插入图标。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 林林课间在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，林林从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。应对林林的伤害承担责任的是（）。
A．林林自己
B．林林的监护人
C．学校
D．政府

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第九条第一款规定：因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的用具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）。
A．有终身学习理念
B．专注自身学习，将来能考研究生
C．关爱学生
D．志存高远，乐于奉献

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 殷老师喜欢学习，通过各种方式提升自己的专业素质和教育教学能力，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（）。
A．学校保护
B．社会保护
C．司法保护
D．家庭保护

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《未成年人保护法》第三十九条：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。第三十九条属于第四章社会保护中的条例。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在教学过程中实施因材施教、“长善救失”的原则，是因为学生的发展具有（）。
A．方向性和顺序性
B．连续性和阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在教学中，教师面对的是千差万别的独立个体，他们每一个人都是独一无二的。由于遗传、后天环境等因素的不同影响，每个学生都有自己的个性，教育要真正做到“以人为本”“以学生为本”，就必须因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制定不同的教学计划。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在 Excel 工作表中第 6 行第 5 列的单元格地址是（ ）。
A．6D
B．5E
C．E6
D．E4

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：Excel工作表的列号用英文字母表示，行号用数字表示，单元格的地址就是用列号与行号表示的。故本题正确答案为C。