(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的示范者角色。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师脾气急躁，有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚，小俊的母亲第二天来学校找李老师。如果你是李老师，你会（）。
A．告诉小俊母亲打小俊的理由
B．在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习
C．及时反省，控制情绪，真诚向小俊及其母亲道歉
D．不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题中的李老师没有控制住自己的情绪，一时冲动体罚了学生，从而导致家长来找。如果我是李老师，一定要及时地反省自己的行为，向学生及其家长真诚地道歉。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 保存Word文件的快捷键是（）。
A．［Ctrl］+［V］
B．［Ctrl］+［X］
C．［Ctrl］+［S］
D．［Ctrl］+［O］

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：A项是"粘贴"；B项是"剪切"；D项是"打开"。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一个身穿给商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断？（）
A．这个人一定是该市场的管理人员
B．这个人一定是上级派来的检查人员
C．这个人一定是来买东西的市场管理人员
D．这个人可能是其他市场的管理人员

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干给出的信息，只有"穿着工商行政管理制服的人从集贸市场走出来"，根据这一信息，不能准确判断这个人是来集贸市场做什么的。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 京剧是中国传统国粹之一，至今已有近两百年的历史，主要包括生、旦、净、丑四大行当，其中（）是女性角色的统称。
A．生
B．旦
C．净
D．丑

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】："生"为男性；"旦"为女性；"净"为男性花脸；"丑"为丑角。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 美国华盛顿儿童博物馆的格言"我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了"，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性
B．培养儿童积极的情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调最后一句"我做了就理解了"，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。所以本题的正确答案为D。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃学。小杨不喜欢逃学；所以，小杨不是重点大学的学生。以下哪项除外，均与上述推理的形式类似？（）
A．所有的经济学家都懂经济学，有些懂经济学的爱投资企业，你不爱投资企业，所以，你不是经济学家
B．所有的鹅都爱吃青菜，有些吃青菜的也吃鱼，兔子不吃鱼，所以，兔子不是鹅
C．所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是普通人，所以，亚里士多德不研究科学
D．所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生，所以小张没有被高校录取

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干的推理形式是：所有A都是B，有些B是C，某某不是C，所以，某某不是A。除选项C外，其余各项的推理都具有类似的形式。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 广州某中学高一（23）班班主任强逼学生投票，选出6名纪律较差的学生进行停学，现在已有4名学生遭到停学处理了。上述做法违反了（）。
A．《义务教育法》和《教师法》
B．《教育法》和《义务教育法》
C．《未成年人保护法》和《教师法》
D．《儿童权利公约》和《预防未成年犯罪法》

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定："坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。"问题：你对成都市教育局的规定有什么看法？请从全面发展教育角度对奥赛进行评价。

【◆参考答案◆】：（1）成都市教育局的规定进一步规范基础教育办学行为，避免加重学生学业负担，促进了全面发展教育的实现。（2）实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求。全面发展教育由德、智、体、美、劳等五育组成。（3）注重智力发展是当代世界各国教育的共同趋向，奥赛有助于发展学生的智力。如果奥赛是为了获奖、加分等功利性的目的，就会加重学生负担。通过奥赛等重智育的形式培养出来的学生，偏离了全面发展的轨道。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。
A．团结协作
B．爱岗敬业
C．为人师表
D．严谨治学

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。