(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 关于语言和思维产生的先后问题，历史上曾有哪些不同的看法？请分别列举出两个代表人物？

【◆参考答案◆】：第一种意见认为，思维和语言有各自的发展过程，二者不是一回事，也没有多少关系，甚至认为语言出现后还干扰了纯正的思维，主要的代表人物是古希腊哲学家柏拉图和英国哲学家贝克莱。第二种意见认为，语言和思维是同时产生的，而且由于坚持思维只能在语言的基础上才能进行，所以如果一定要分出先后，那么甚至应该先有语言然后才有思维，主要代表人物是古希腊哲学家亚里士多德和德国语言学家洪堡特。第三种意见认为思维先于语言发生，虽然语言出现后成了思维的主要工具，但语言出现前人类就有了思维，甚至直到语言出现后也存在着不需要语言参与的思维活动，主要代表人物是英国哲学家洛克和美国科学家爱因斯坦。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列词语中属于音译词的是（）。
A．电话
B．逻辑
C．西芹
D．面包

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 熟语（）是形式比词多而在句子中作用相当于（）的单位。

【◆参考答案◆】：固定 词组,固定 短语、词

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是符号它有哪些因素构成

【◆参考答案◆】：所谓符号，就指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号.甲能代表乙或指称乙，甲就有条件成为乙的符号.符号由一定的形式和一定的意义构成，二者互相对待，密不可分.例如老师阅卷，用"√"表示正确，就是符号，其形式是线条√，意义是"正确".

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 下列合成词构词方式相同的有（）。
A．unafraid
B．说明
C．slowly
D．阿姨
E．铅笔

【◆参考答案◆】：A, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 音位、音素、音位变体的关系？

【◆参考答案◆】：A/音位与音素区别和联系1、划分的角度不同。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的语音单位，音素是从音质的角度划分出来的语音单位。2、研究的范围不同。研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究，侧重语音的物理、生理属性，音素各语言可以共享，记录音素的国际音标各语言通用。研究音位则必须落实到具体语言或方言，主要从语音的社会属性上研究。3、分类不同。音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素划分与归并。4、音位和音素是类型和成员的关系。音素是一次发音就可以分辨出来的，没有变体；一个音位常包含几个变体，是多次发音中归纳出来的语音集合单位。音素是这一个个语音类型中的成员。B/音位与音位变体的关系（着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的）音位是由音位变体构成的，二者是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在；另一方面，音位总是由具体的变体来体现的。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 单纯词

【◆参考答案◆】：由一个词根语素构成的词。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 1786年，英国的SirWilliamJones（）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出（）有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是语言学诞生的一年。

【◆参考答案◆】：威廉、琼斯；梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] “小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（）。

【◆参考答案◆】：聚合关系

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 下列是汉语中方言区的是（）。
A．北方方言
B．湘方言
C．吴方言
D．闽方言
E．赣方言

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E