(1)【◆题库问题◆】：[单选] 英语单词“worker”中“er［ə］”的作用是（）。
A．改变词形
B．构成新词
C．改变词的色彩
D．改变词的文化意义

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] “文字是形、音、义三者的结合体。”对于这种看法，你如何评价？

【◆参考答案◆】：在记录语言时“字”的功能就是转换语言系统中的一个个最简单的要素：词、语素、音节或音素。但是，一种文字在记录某种语言时，它的“字”只可能主要与该语言系统的一种要素相对应：要么是词，要么是语素，要么是音节，要么是音素。笼统地说一切文字中的字都具有形、音、义的观点是不恰当的，至少不能把“义”一概理解为词的意义或语素的意义。形、音、义三方面，只有形是属于文字本身的，音和义都是属于语言的东西，而语言中音和义的结合又是十分复杂的。只有记录了语言的词或语素的文字体系的字才谈得上有形（字的形体）、音（词或语素的读音）、义（词或语素的意义）。只记录语言的音节或音素的文字就不可能有词或语素的意义。

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] “吃饭”、“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是动作与（）的关系。

【◆参考答案◆】：受事、结果、目的

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（）
A．音位
B．音素
C．音节
D．音渡

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为（）。
A．失语症
B．失读症
C．失写症
D．失名症

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 英语tooth→teeth采用的语法手段是（）。
A．加词尾
B．加词缀
C．变换重音的位置
D．词根内部音素的变化

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 试述现代科学对语言起源的看法。

【◆参考答案◆】：
有声语言产生于距今5万年前的晚期智人时期。在人类产生有声语言之前，主要以手势、身体姿态等方面进行交际，而以各种简单的叫喊声作为辅助交际手段。随着发音器官的不断完善和思维水平的逐步提高，各种声音逐渐清晰，并可以分解为更小的单位，依照一定的规则组合成语流，这样，真正的语言也就产生了。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 向心词组

【◆参考答案◆】：
整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。如偏正词组的功能与中心语相同。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 怎样掌握辅音的发音特点。

【◆参考答案◆】：学习辅音，除了要发准各辅音外，还须在理论上掌握每个辅音的发音要素的各方面，会描写辅音的发音特点，能够根据发音特点的描写写出相应的辅音，能比较两个辅音的异同，也就是能够指出一个辅音同另一个辅音的区别特征。由于辅音的音色是由发音部位、发音方法、声带是否振动、气流强弱几个方面的因素决定的，因此，描写一个辅音的发音特点时，就必须把诸方面的因素都考虑到，这样才能把一个辅音同另一个辅音区别开来。比如t，只说是舌尖前、清、塞音是不够的，因为t‘也是舌尖前、清、塞音，这样二者就没有什么区别了，所以必须说明是否送气，所以t的发音特点是舌尖前、不送气、清、塞音，t‘是舌尖前、送气、清、塞音。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] “驸马”、“太监”等等，在现代人的日常口语中不再有人使用了，原因是人的思维发展，抽象思维能力的提高。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确