(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 非克里奥尔化

【◆参考答案◆】：
当克里奥耳语和作为它基础的那种语言并存于一个社会中时，如果基础语有较强的影响力，说克里奥尔语的人就可能根据基础语言来不断调整、核证自己的语言，使克里奥耳语向着基础语言的方向发展，结果使两种语言越来越接近，甚至使克里奥耳语变为基础语的一种变体。这种现象叫做非克里奥尔化。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 篇章结构

【◆参考答案◆】：一段有意义、传达一个完整信息、前后衔接、语义连贯，具有一定交际目的和功能的言语作品。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 语素的性质是什么，如何理解语素的意义？

【◆参考答案◆】：语素是最小的音义结合的语言单位。需要充分考虑"最小"和"有意义"两个因素。语素必须是最小的，但这种"最小"要从音和义结合的角度来看。比如"姐"是一个语素，而"j""ie"和"姐姐"都不是。语素的意义有两种：一是指有具体的所指，如"爸"指向一个具体的人，"吃"指向一个动作；二是指能够表达一定的语法意义，如汉语的"的"本身并无具体的所指，但如将其加在动词后该动词就变为表事物的名词，英语"books"中的s具有表名词复数的意义，这里的"的"和"s"所表现的就是语法意义

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 转义

【◆参考答案◆】：
在词的本义或基本义的基础上直接或见解发展而来的意义，现代的转义通常是通过引申或比喻而来的。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 一个词为什么会有多义现象？多义词会不会影响意义的理解？为什么？

【◆参考答案◆】：根本原因是不同现实现象之间存在着这样那样的联系，语言社会在认识到这些联系之后就会在两类现象之间建立起一种联想关系，进而用指称甲的词去转指与它有联系的其他现实现象，产生多义词。多义词中有若干不同的意义，但这些意义在词义结构中的地位是不一样的多义词虽然有几个意义，但在使用中一般不会产生混淆，因为上下文使其中的一个意义显示出来，排除其他意义。每个意义各有自己的上下文，可以使用一个词用在不同的场合而不会引起意义上的混淆。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “导师布置给我们一大堆作业”中，谓词的变元有（）。
A．一个
B．两个
C．三个
D．四个

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 怎样确定常用词？

【◆参考答案◆】：
常用词是根据词的使用频率（即"词频"）来确定的，使用频率高的词就属于常用词，词频的统计有两种方法：一种方法是先确定一定数量的词，然后看它们在一定语料中所占的比例，一般能达到75%—80%比例的词就是常用词。另一种方法是先确定一批语料，然后按照重复出现高低取其中一定数量的词。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 同义词有哪些特点？

【◆参考答案◆】：
同义词的特点有以下三个方面：
（1）同义词是就词语之间的关系而言的，孤立的词语无所谓同义词
（2）要构成同义词，不同词语的词义所概括反映的对象必须是相同的.或者是基本相同的，因而指称某一大类的词和指称这一大类事物中的某一小类的词不能构成同义词指称事物整体的词和指称事物某一部分的词也不能构成同义词
（3）同义词是就特定的语言或方言的词汇系统而言的我们不能跨越不同语言或方言来讨论某个词有哪些同义词，因而不同语言或为言中表示同一意义的词不能算是同义词。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 应该如何对待文字改革？

【◆参考答案◆】：
文字改革从理论到实践都是可行的。文字的改革要受到语言本身以外的各种社会历史文化因素的制约。特别是有的文字系统历史悠久，用这种文字书写的历史文献极其丰富，其中保存着有关民族悠久的历史文化传统。如果文字改革没有妥善解决书面语的历史继承性问题，就很难割断有关民族的历史文化传统，从而引起多数人的反对，难以推行。因此对拥有丰富的历史文献的文字进行改革，特别是进行文字类型转变的改革，必须非常慎重，必须进行深入细致的研究，切实设计可行的方案，还必须征求多数人的意见然后才能取得成功。如果仓促行事，不进行深入细致的研究，简单依靠行政命令来推行，即使这样做的初衷是出于一种崇高和良好的愿望，也会遭到多数人的反对，成功的希望也是很渺茫的。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 观念论

【◆参考答案◆】：观念论认为词语的意义就是词语所表示的观念。