(1)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过（）。
A．类别
B．虚词
C．语序
D．异根

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言符号是音和义的结合体，声音是语言符号的（）。

【◆参考答案◆】：物质形式

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 零范畴、宽式范畴和严式范畴是语言范畴化的深度至少包含的三种。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “我也去北京”中“也”和“北京”（）。

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 黏着语

【◆参考答案◆】：
其特点是没有内部屈折，每一个语素只表示一种语法意义，而每一种语法意义也只能用一个语素形式来表示。黏着语的词根和词尾具有很大的独立性、词尾只是黏着在词根上，土耳其语是黏着语的代表。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 一种语言走向统一的社会条件和实现统一的方式是什么？

【◆参考答案◆】：
（1）语言的统一客观上要求一定的社会条件包括强大的经济力量、先进的科学技术、便利的交通和通讯等物质条件。欧洲各民族的"民族共同语厂基本上都是在文艺复兴之后形成或发展起来的。另外，政府大力推广民族共同语也会推动语言的统一。新中国建立后，党和政府采取一系列的措施，大力推广汉民族共同语—普通话，从而推动了汉语向统一的方向发展。
（2）语言实现统一的方式是推广民族共同语.逐步用它来取代方言。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言规划作为一种社会活动，具有两个主要特点。

【◆参考答案◆】：其一，语言规划是对语言的一种人为干预，这种干预主要由政府或政府授权的机构来实施。其一，语言规划同社会的经济生活、政治生活关系密切。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法意义

【◆参考答案◆】：通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 试分析多义词“深”和别的词所构成的同义关系和反义关系。

【◆参考答案◆】：
"深"是一个多义词，可以表示距离大，如：水很深；它还可以表示感情深，这时与"厚"同义；它还可以表示颜色深，与"浓"同义。在表示水深的时候与"浅"构成反义关系；表示感情时与"薄"构成反义关系，表示颜色时和"淡"构成反义关系。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 普通话中“慢慢儿”连读，由原来的[manmar]变为[maimar]，这属于（）。
A．顺同化
B．逆同化
C．弱化
D．异化

【◆参考答案◆】：D