应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的？(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的？
【◆参考答案◆】：
口语和书面语是语言的两种客观存在形式。任何一种语言总是先有口语，后有书面语。任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。
口语和书面语是语言的两种客观存在形式。任何一种语言总是先有口语，后有书面语。任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。
(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 古代希腊和罗马、印度、阿拉伯、中国的语言研究各自的主要贡献是什么？
【◆参考答案◆】：
古希腊：在语言问题的哲学探讨时期，古希腊学家们从讨论词和物的关系开始语言问题的研究。这是人类关于语言表层和深层结构认识的最早萌芽。语文学时期，古希腊的语法研究，奠定了西方传统语法的基础。公元前1世纪左右，亚历山大里亚学派形成，语言研究也由哲学的论争转向语言学的立场，开始注重语言自身的现象和规则。狄奥尼修斯·特拉克斯（Dionysius Thrax）写成了希腊语的第一部语法专著《希腊语法》。特拉克斯在确立词类时把词形变化作为首要标准，得出了一个在当时来说是比较完备的词法体系，形成了词法体系的基本框架，在后人的语言研究中，一直被广泛采用。公元2世纪，语言学家狄斯考鲁（Apollonius Dyscolus）写出了又一部希腊语语法著作《论句法》。书中集中分析和描写了希腊语的句法结构，区别了主语和谓语这两个句法成分，从分析名词与动词的关系入手，分析了其他词类跟名词和动词的关系，从而弥补了特拉克斯《希腊语法》只侧重于词法的不足。
古罗马：其语言研究主要是借用希腊语法的体系来描写拉丁语法，建立了拉丁语法，编写出一些系统而实用的语法教材，通过教学传播了在希腊语法研究基础上形成的传统语法体系。此后，不仅拉丁语法一直沿用这一体系，其他语言的语法描写，例如希伯来语、阿拉伯语，也都采用了这个体系。瓦罗《拉丁语研究》一书中以形式为标准，划分了四大词类，在区分屈折和派生方面作出了贡献；多纳图斯的《语法术》是西方第一部为教学目的编写的语法著作；普里西安的《语法原理》全面系统地总结了前人的语法研究成果。多纳图斯和普里西安被看作是传统语法的奠基人。另外，罗马的语言研究中还提出了朦胧的语言规范观念。公元1世纪，古罗马学者昆体良（M.F.Quintilianus）对语言运用提出过一些看法。
印度：为了《吠陀》的传播和阅读，印度学者对古代梵文展开了研究，进行了最早的语法分析、词源解释和词典编纂等工作。公元前4世纪，著名语言学家巴尼尼（Panini）在总结前人研究的基础上，写成了著名的语法学著作《梵语语法》，又称《八章书》。这部书对梵语的词法分析得相当准确、细致，代表了古代印度语言研究的水平，被公认为是保存至今的最早的印欧语言的语法描写，在语法理论研究和梵语语法分析上取得了显著的成就。古印度的语言研究在以下几个方面做出了突出的贡献：
语法方面：古印度的语法研究主要表现在对形态和词类问题的探讨上。
语音方面：古印度对语音研究取得了非凡的成绩，学者们把语音看作是位于语法和实际话语之间的环节，他们细致地描写了梵语语音的发音动作，根据生理原则和物理原则对语音作了分类，区分出元音和辅音，塞音和擦音，半元音，长音和短音以及音节等。
语义方面：探讨涉及词和句子意义的本质的许多问题。
阿拉伯：阿拉伯的语言研究，是结合宗教文献研究进行的。阿拉伯学者们吸收了古印度语言学和古希腊语言学的经验，建立了阿拉伯语的语法体系。阿拉伯语法的奠基者一般认为是7世纪的阿布尔·阿斯瓦德（AbulAsvad），他主要研究伊斯兰教《古兰经》。阿拉伯语言研究中最著名的是波斯人西巴维希（Sibawaihi），他曾根据亚里士多德的逻辑学和印度的语法体系写出了第一部有系统的阿拉伯语语法专著《书》。《书》大致上确定了从那时到今天的阿拉伯语法描写和教学的模式。
中国：中国语言研究的萌芽，可以上溯到先秦两汉时期。根据研究目的和内容的不同，其语言研究大致体现为三个方面：一是关于语言哲学方面的探讨，二是方言研究，三是"小学"研究。在语言哲学方面的探讨时期，中国学者也对事物与名称之间关系、语言与思维关系、语言的稳定性与发展进行了探讨。方言研究主要体现为汉代扬雄的汉语方言学的第一部著作《方言》。小学研究早在秦汉之际已经比较系统。清代是我国传统"小学"的辉煌时期，音韵、训诂、文字都取得了卓著的成果。
古希腊：在语言问题的哲学探讨时期，古希腊学家们从讨论词和物的关系开始语言问题的研究。这是人类关于语言表层和深层结构认识的最早萌芽。语文学时期，古希腊的语法研究，奠定了西方传统语法的基础。公元前1世纪左右，亚历山大里亚学派形成，语言研究也由哲学的论争转向语言学的立场，开始注重语言自身的现象和规则。狄奥尼修斯·特拉克斯（Dionysius Thrax）写成了希腊语的第一部语法专著《希腊语法》。特拉克斯在确立词类时把词形变化作为首要标准，得出了一个在当时来说是比较完备的词法体系，形成了词法体系的基本框架，在后人的语言研究中，一直被广泛采用。公元2世纪，语言学家狄斯考鲁（Apollonius Dyscolus）写出了又一部希腊语语法著作《论句法》。书中集中分析和描写了希腊语的句法结构，区别了主语和谓语这两个句法成分，从分析名词与动词的关系入手，分析了其他词类跟名词和动词的关系，从而弥补了特拉克斯《希腊语法》只侧重于词法的不足。
古罗马：其语言研究主要是借用希腊语法的体系来描写拉丁语法，建立了拉丁语法，编写出一些系统而实用的语法教材，通过教学传播了在希腊语法研究基础上形成的传统语法体系。此后，不仅拉丁语法一直沿用这一体系，其他语言的语法描写，例如希伯来语、阿拉伯语，也都采用了这个体系。瓦罗《拉丁语研究》一书中以形式为标准，划分了四大词类，在区分屈折和派生方面作出了贡献；多纳图斯的《语法术》是西方第一部为教学目的编写的语法著作；普里西安的《语法原理》全面系统地总结了前人的语法研究成果。多纳图斯和普里西安被看作是传统语法的奠基人。另外，罗马的语言研究中还提出了朦胧的语言规范观念。公元1世纪，古罗马学者昆体良（M.F.Quintilianus）对语言运用提出过一些看法。
印度：为了《吠陀》的传播和阅读，印度学者对古代梵文展开了研究，进行了最早的语法分析、词源解释和词典编纂等工作。公元前4世纪，著名语言学家巴尼尼（Panini）在总结前人研究的基础上，写成了著名的语法学著作《梵语语法》，又称《八章书》。这部书对梵语的词法分析得相当准确、细致，代表了古代印度语言研究的水平，被公认为是保存至今的最早的印欧语言的语法描写，在语法理论研究和梵语语法分析上取得了显著的成就。古印度的语言研究在以下几个方面做出了突出的贡献：
语法方面：古印度的语法研究主要表现在对形态和词类问题的探讨上。
语音方面：古印度对语音研究取得了非凡的成绩，学者们把语音看作是位于语法和实际话语之间的环节，他们细致地描写了梵语语音的发音动作，根据生理原则和物理原则对语音作了分类，区分出元音和辅音，塞音和擦音，半元音，长音和短音以及音节等。
语义方面：探讨涉及词和句子意义的本质的许多问题。
阿拉伯：阿拉伯的语言研究，是结合宗教文献研究进行的。阿拉伯学者们吸收了古印度语言学和古希腊语言学的经验，建立了阿拉伯语的语法体系。阿拉伯语法的奠基者一般认为是7世纪的阿布尔·阿斯瓦德（AbulAsvad），他主要研究伊斯兰教《古兰经》。阿拉伯语言研究中最著名的是波斯人西巴维希（Sibawaihi），他曾根据亚里士多德的逻辑学和印度的语法体系写出了第一部有系统的阿拉伯语语法专著《书》。《书》大致上确定了从那时到今天的阿拉伯语法描写和教学的模式。
中国：中国语言研究的萌芽，可以上溯到先秦两汉时期。根据研究目的和内容的不同，其语言研究大致体现为三个方面：一是关于语言哲学方面的探讨，二是方言研究，三是"小学"研究。在语言哲学方面的探讨时期，中国学者也对事物与名称之间关系、语言与思维关系、语言的稳定性与发展进行了探讨。方言研究主要体现为汉代扬雄的汉语方言学的第一部著作《方言》。小学研究早在秦汉之际已经比较系统。清代是我国传统"小学"的辉煌时期，音韵、训诂、文字都取得了卓著的成果。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列儿化词语中，副词是（）。
A．倍儿
B．盖儿
C．尖儿
D．玩儿
A．倍儿
B．盖儿
C．尖儿
D．玩儿
【◆参考答案◆】：A
(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 语义特征分析法与义素分析法有什么联系和区别？
【◆参考答案◆】：
语义特征分析法是在语法领域运用义素分析手段而形成的分析方法，它和义素分析法的联系在于二者都是把词的义项分解为更小的语义构成成分（义素）。二者的区别在于语义特征分析法属于语法领域，分析的目的在于揭示和解释ift法结构规律.特别关注那些对词语组合有影响的语义成分二义家分析法腾于语义学领域，义素分析是把词语的义项进一步分析为若十一义索的组合，目的是说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。
语义特征分析法是在语法领域运用义素分析手段而形成的分析方法，它和义素分析法的联系在于二者都是把词的义项分解为更小的语义构成成分（义素）。二者的区别在于语义特征分析法属于语法领域，分析的目的在于揭示和解释ift法结构规律.特别关注那些对词语组合有影响的语义成分二义家分析法腾于语义学领域，义素分析是把词语的义项进一步分析为若十一义索的组合，目的是说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。
(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明多义词词语的引申义与比喻义的区别。
【◆参考答案◆】：
引申义是通过事物现象之间的相关性联系派生出来的意义。比喻义是通过事物现象之间的相似性联系派生出来的意义。如"心脏"的本意是"人和高等动物推动血液循环的器官"，比喻义是"事物的中心"。这些比喻义与其本义之间在性状、作用、部位等方面具有相似性。
引申义是通过事物现象之间的相关性联系派生出来的意义。比喻义是通过事物现象之间的相似性联系派生出来的意义。如"心脏"的本意是"人和高等动物推动血液循环的器官"，比喻义是"事物的中心"。这些比喻义与其本义之间在性状、作用、部位等方面具有相似性。
(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 说明语素组合成词的规则。
【◆参考答案◆】：
1）词由语素构成。有一个词根语素（在有的语言里加上词尾）构成的词称为单纯词。
2）由两个或两个以上的语素组成的词叫合成词。根据构成合成词的语素类别的不同，一般把合成词分为复合词和派生词两类。完全由词根语素按一定规则组合成的词是复合词。由词根和词缀构成的词是派生词。
3）根据语素之间的结构关系，可以把复合词分成五种构造方式：A.并列式：几个构词语素的意义相近相关或相反。如"途径"、"生死"、等；B.偏正式：前一个语素修饰后一个语素，后一个语素的意义是整个词义的中心。如"飞机"、"雪白"等；C.补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。如"扩大"、"压缩"等；D.支配式：前一个语素表示动作行为，后一个表示动作对象。如"司令"、"跳舞"等；E.陈述式：前一语素表示事物，后一语素表示性质、状态或动作。如"月亮"、"脸红"等；4）由词根和词缀构成的派生词，根据词缀的位置，一般可分为两类：A.前附式：例如"老板"、"阿哥"B.后附式：例如"记者"、"凳子"
1）词由语素构成。有一个词根语素（在有的语言里加上词尾）构成的词称为单纯词。
2）由两个或两个以上的语素组成的词叫合成词。根据构成合成词的语素类别的不同，一般把合成词分为复合词和派生词两类。完全由词根语素按一定规则组合成的词是复合词。由词根和词缀构成的词是派生词。
3）根据语素之间的结构关系，可以把复合词分成五种构造方式：A.并列式：几个构词语素的意义相近相关或相反。如"途径"、"生死"、等；B.偏正式：前一个语素修饰后一个语素，后一个语素的意义是整个词义的中心。如"飞机"、"雪白"等；C.补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。如"扩大"、"压缩"等；D.支配式：前一个语素表示动作行为，后一个表示动作对象。如"司令"、"跳舞"等；E.陈述式：前一语素表示事物，后一语素表示性质、状态或动作。如"月亮"、"脸红"等；4）由词根和词缀构成的派生词，根据词缀的位置，一般可分为两类：A.前附式：例如"老板"、"阿哥"B.后附式：例如"记者"、"凳子"
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下面各项中，都是浊辅音的一组是（）
A．[t§½]
B．[d§]
C．[bz]
D．[pk]
A．[t§½]
B．[d§]
C．[bz]
D．[pk]
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：[t§]、[§]、
、[k]都是清辅音。
(8)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于屈折法的是（）。
A．foot---feet
B．build---built
C．send---sent
D．tooth---teeth
E．man---me
A．foot---feet
B．build---built
C．send---sent
D．tooth---teeth
E．man---me
【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E
(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 句子
【◆参考答案◆】：句子是由若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] “非克里奥耳化”的过程是指（）。
A．洋泾浜语向克里奥耳语转化
B．克里奥耳语向洋泾浜语转化
C．克里奥耳语向基础语言靠拢
D．基础语言向克里奥耳语靠拢
A．洋泾浜语向克里奥耳语转化
B．克里奥耳语向洋泾浜语转化
C．克里奥耳语向基础语言靠拢
D．基础语言向克里奥耳语靠拢
【◆参考答案◆】：C