(1)【◆题库问题◆】：[单选] “名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”这句话出自（）。
A．《论语•述而》
B．《庄子•养生主》
C．《韩非子•五蠹》
D．《荀子•正名》

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 句法同义和句法多义

【◆参考答案◆】：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 形态变化有哪几种情况？举例说明。

【◆参考答案◆】：
1、附加词尾：这是最常见的词形变化。如英语名词加上"s"表示复数，动词加上"ing"表示进行体，动词加上"ed"表示过去时，形容词加上"er"表示比较级，形容词加上"est"表示最高级。
2、内部屈折：也叫语音交替，指通过词内部词根中的语音的变化构成语法形式，表示某种语法意义，这种手段就是内部屈折。如英语中"woman"（女人）表示单数，表示复数不是通常的那样加"s"，而是改变内部的音素，变为"women"。
3、异根：指用不同的词根表示同一个词不同的语法意义，是同一个词的不同的语法形式的语法手段。如英语中，"I"是主格，me是宾格，又如形容词"good"的比较级"better"和最高级"best"，也是用异根的方式构成的。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述发散思维和语言形式的关系？

【◆参考答案◆】：发散思维包括人的情感、美感以及深层的文化意识，它们在一定程度上要通过语言文字来表现，或者反映到语言文字上面。文学家、艺术家进行创作时，主要是运用属于发散思维范畴和形象思维，而这种形象思维恰恰离不开语言文字的手段。小说、戏剧本身即需要语言进行创作，而音乐、绘画的创作也需要语言的参与，甚至它们的意义、内涵，最终也得靠语言来说明和阐释。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 语法手段中常见的分析手段有（）。
A．词序
B．虚词
C．语调
D．合根
E．附加

【◆参考答案◆】：B, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 语法范畴中的“性”的概念有什么特殊性？

【◆参考答案◆】：
性是一个纯粹的语法概念，与生物学上的性别概念不是一回事，但从来源看，二者有一定的联系。性是古代人以人类的性别特点来关照认识事物的结果，反映了人类发展阶段对事物或现象的属性的认识。古人比照人类男女的性别特征，用来观察客观事物，从主观出发，给事物归为不同的性别。所以性反映了人类原始思维和认识水平，是原始观念、习惯在语言中的遗留。今天的语法范畴的性，已经与事物的性别属性没有任何关系，单纯成为一种语法现象了。我们可以通过不同语言对同样事物的不同性的归纳可以进一步认识语言的社会性特点，比如太阳，法语是阳性，德语是阴性，俄语是中性，汉语虽然不分性，但一般概念是把太阳归为阳性的。又如地名，阿拉伯语中大部分名词属于阴性，少部分属于阳性，如果从人的性别概念出发来理解，是很难讲通的，这里其实不过是语法现象。汉语中的"他"和"她"只是书写上的区别，不属于性的语法范畴。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言符号是音和义的结合体，声音是语言符号的（）。

【◆参考答案◆】：物质形式

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（）
A．语素和语素组
B．语素组和词
C．词和词组
D．词组和句子

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 复元音

【◆参考答案◆】：
发音时，舌位、唇形都有变化的元音叫复元音。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言学和语言教学的关系是什么？

【◆参考答案◆】：
语言教学并不需要或并不可能把语言学研究的所有东西都搬过来所以确实不能把语言教学和语言学研究划等号；但语言教学和语言学研究又有很多联系.不但语言的教和学的过程本身就是语言学研究的知识，而且语言学研究的其他成果电可以不同程度上应用于语言教学。