(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 体育教学常规的内容有哪些?
【◆参考答案◆】:
体育教学常规一般包括课前常规、课中常规和课后常规。
(1)课前常规
教师课前要认真备课,编写教案,布置与检查场地器材,提前到达教学场地;学生要准备好体育课的服装和鞋,提前到达场地,帮助准备场地器材。
(2)课中常规
准时集合,检查上课人数,作好记录,并检查服装;学生因伤病不能上课应事先请假,见习生应随堂听课;学生应穿轻便服装;师生应爱护公物,自觉爱护场地器材;课中应提出安全要求,学生要服从教师的统一指挥;学生应主动参与布置和收回器材;教师应认真进行课的小结。
(3)课后常规
师生应及时收回器材;教师应及时了解学生的意见,并及时进行课后小结。
体育教学常规一般包括课前常规、课中常规和课后常规。
(1)课前常规
教师课前要认真备课,编写教案,布置与检查场地器材,提前到达教学场地;学生要准备好体育课的服装和鞋,提前到达场地,帮助准备场地器材。
(2)课中常规
准时集合,检查上课人数,作好记录,并检查服装;学生因伤病不能上课应事先请假,见习生应随堂听课;学生应穿轻便服装;师生应爱护公物,自觉爱护场地器材;课中应提出安全要求,学生要服从教师的统一指挥;学生应主动参与布置和收回器材;教师应认真进行课的小结。
(3)课后常规
师生应及时收回器材;教师应及时了解学生的意见,并及时进行课后小结。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 体育教学过程的要素以及包含的内容是什么?
【◆参考答案◆】:体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、体育教学策略、体育教学评价构成现代体育教学设计的五大要素,也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
(3)【◆题库问题◆】:[多选] 人们所掌握的运动技术、复杂的技术动作,都是按()的机制形成的,这种机制是在大脑皮层中形成的暂时神经联系。
A.条件反射
B.非条件反射
C.先天因素
D.后天因素
A.条件反射
B.非条件反射
C.先天因素
D.后天因素
【◆参考答案◆】:B, D
(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 体育课程编制应考虑的基本因素包括()、()和()。
【◆参考答案◆】:社会需求;体育学科因素;学生自身因素
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 太极拳动作特点是处处带有形,练习时也对身体和心理有要求,正确答案是()
A.正形体紧注意
B.弧形、体松、心静
C.随意紧张安心
A.正形体紧注意
B.弧形、体松、心静
C.随意紧张安心
【◆参考答案◆】:B
(6)【◆题库问题◆】:[多选] 体育概论的研究特点有()
A.综合性
B.应用性
C.创新性
D.宏观性
A.综合性
B.应用性
C.创新性
D.宏观性
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 长期坚持太极拳运动()
A.不利于防止高血压和血管硬化
B.有利于防止高血压和血管硬化
C.对防止高血压和血管硬化无任何作用
A.不利于防止高血压和血管硬化
B.有利于防止高血压和血管硬化
C.对防止高血压和血管硬化无任何作用
【◆参考答案◆】:B
(8)【◆题库问题◆】:[问答题] 在编写实践课教案时确定课时教学目标应遵循哪些基本要求?
【◆参考答案◆】:课时教学目标的确定首先要依据单元教学目标,并针对本课教材所要解决的主要问题。其次,必须根据大多数学生的实际水平。制定体育课教学目标时必须符合全面、明确具体、切实可行的基本要求: (1)全面是指课时教学目标应包括知识目标、技术技能目标、情感目标、发展身体和培养能力目标四个方面。 (2)明确具体是指课时教学目标对学生的学习有具体的数量和质量标准,对学生的行为有明确的要求,文字表达力求简练。 (3)切实可行是指课时教学目标符合教学进度的要求和学生的实际水平,使大多数学生通过努力能完成课时教学目标。
(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合本地本校的实际,设计和制订体育学习评价标准。
【◆参考答案◆】:内容标准
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 花一定的时间进行(),可以减轻运动后的酸痛,预防肌肉痉挛性损伤,还可以扩大关节的活动范围。
A.有氧运动
B.负重运动
C.伸展运动
A.有氧运动
B.负重运动
C.伸展运动
【◆参考答案◆】:C