(1)【◆题库问题◆】:[多选] 关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心。如:()。
A.不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较
B.以平等的态度对待幼儿,使幼儿切实感受到自己被尊重
C.让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪
D.对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬
A.不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较
B.以平等的态度对待幼儿,使幼儿切实感受到自己被尊重
C.让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪
D.对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿()中能与他人互相配合,也能独立表现。
A.社会活动
B.科学实验
C.语言活动
D.艺术活动
A.社会活动
B.科学实验
C.语言活动
D.艺术活动
【◆参考答案◆】:D
(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 身体节奏动作组合
【◆参考答案◆】:这是一种近年来从国外介绍进来的韵律活动,组合中的动作均为简单的击打、顿踏动作,而且这些动作通常都是能够发出声音的。
(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 在小班的区角活动中,露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看,王老师看了一眼说:“真棒!”,然后转身对着刚从建筑区跑出来的妙妙说:“你怎么出来了,快回去”妙妙说:“老师,我不想玩了!”王老师说:“不行,今天你就玩这个,进去!”妙妙低头走进了建筑区……请问你是如何评价王老师的教育行为?如果你是王老师,你会怎么做?
【◆参考答案◆】:评价,是指以幼儿为对象,对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断。教师对幼儿的评价,应该是科学的、合理的评价,是能激发幼儿自信心,保护幼儿的自尊心,调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的。幼儿发展本身具有复杂性,在不同情景,不同情绪状态,不同的环境下,幼儿的行为往往有较大不同。客观上需要运用多种评价方法,将有利于更清晰、更准确地描述幼儿的发展状况。王老师对露露和妙妙的评价方式是对露露行为总的评价,是一种静态的评价,它只是评价了幼儿的表现幼儿活动的结果,没有提出下一次的希望,缺少对幼儿活动细节的评价,给幼儿的感觉是空洞的,对教育活动的内部印象不深,而且只是获得了知识,没有培养幼儿动手、思维、学习的兴趣,在教育活动中,应将对幼儿的评价作适当的调整不仅对幼儿的活动结果进行评价,还应使评价自然地伴随着整个教育活动过程,在真实的教学情境中进行使之成为动态评价,通过评价给予幼儿支持和援助。
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》语言领域中指出:幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动来()。
A.强化训练
B.机械记忆
C.丰富语言内容
D.引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
A.强化训练
B.机械记忆
C.丰富语言内容
D.引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
【◆参考答案◆】:C, D
(6)【◆题库问题◆】:[填空题] ()和()是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。
【◆参考答案◆】:人际交往;社会适应
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 在《指南》中健康领域中分为几个子领域,分别是什么?
【◆参考答案◆】:《指南》在健康领域中分为(3)个子领域,分别是(身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力)。
(8)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》语言领域中指出:什么情况下幼儿可以认字()。
A.一定是幼儿5岁以后,大班中期
B.一定是有兴趣有愿望认字
C.学完后,更高兴
D.结合生活,结合游戏,自然而然的活动中少量认字
E.不要有数量的要求
A.一定是幼儿5岁以后,大班中期
B.一定是有兴趣有愿望认字
C.学完后,更高兴
D.结合生活,结合游戏,自然而然的活动中少量认字
E.不要有数量的要求
【◆参考答案◆】:A, B, C, D, E
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 说两点如何让幼儿主动愿意与人交往的教育建议。
【◆参考答案◆】:(1)主动走进关心幼儿,经常一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系或师生关系(2)创造交往机会让幼儿体会交往乐趣,利用走亲戚、或党客人的时候鼓励幼儿与他人多交流;鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请幼儿来家玩,幼儿园多为幼儿提供交往和游戏的机会,鼓励自主选择。
(10)【◆题库问题◆】:[问答题] 如何尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为?
【◆参考答案◆】:①理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。 ②当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时,要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。