幼儿的思维特点是什么?成人应如何引导?幼儿的思维特点是什么?成人应如何引导?

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幼儿的思维特点是什么?成人应如何引导?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 幼儿的思维特点是什么?成人应如何引导?

【◆参考答案◆】:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 4――5岁幼儿能快跑()米左右。

【◆参考答案◆】:20

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 其中专业理念与师德对教师从哪五个维度进行了要求?

【◆参考答案◆】:(1)职业理解与认识(2)对幼儿的态度和行为(3)幼儿保育与教育的态度和行为(4)个人修养行为(5)幼儿发展知识

(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 在幼儿园音乐教育活动中,常用的范例指导法有()和()两种。

【◆参考答案◆】:示范;演示

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 学前儿童家庭教育指导一般是指()
A.由家庭外的学前教育机构组织
B.以儿童家长为主要对象
C.以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标
D.以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

(6)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》语言领域中指出:幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动来()。
A.强化训练
B.机械记忆
C.丰富语言内容
D.引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣

【◆参考答案◆】:C, D

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现?

【◆参考答案◆】:(1)欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式。(2)在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。(3)了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。(4)展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿主动保护眼睛。不在任何光线过强或过暗的地方看书,连续看电视不超过()。
A.20分钟
B.30分钟
C.40分钟
D.35分钟

【◆参考答案◆】:B

(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免(),不便操作和评价。

【◆参考答案◆】:目标过于抽象

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有几条?分别是什么?

【◆参考答案◆】:《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有(3条),分别是(1.喜欢听故事,看图书),(2.具有初步的阅读理解能力),(3.具有书面表达的愿意和初步技能)。

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