(1)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出:引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度()。
A.对待差异
B.对待他人
C.对待全体幼儿
D.对待家长
A.对待差异
B.对待他人
C.对待全体幼儿
D.对待家长
【◆参考答案◆】:A
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
【◆参考答案◆】:4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是:⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走1.5公里左右。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 营造温暖()的心理环境,让幼儿形成安全感。
A.紧张
B.愉快
C.轻松
A.紧张
B.愉快
C.轻松
【◆参考答案◆】:C
(4)【◆题库问题◆】:[单选] ()儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。
A.4—5岁
B.5—岁
C.3—4岁
A.4—5岁
B.5—岁
C.3—4岁
【◆参考答案◆】:C
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 日本早期家庭教育的特点:()
A.重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合
B.全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养
C.重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力
D.尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育
A.重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合
B.全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养
C.重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力
D.尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出:引导幼儿感受生活中各种物品的(),并尝试识别和描述。
A.不同
B.形状特征
C.图形特征
D.表面形象
A.不同
B.形状特征
C.图形特征
D.表面形象
【◆参考答案◆】:B
(7)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现()。
A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型
B.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
C.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
D.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述
A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型
B.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类
C.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
D.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述
【◆参考答案◆】:A, B, C
(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 3-4岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是什么?
【◆参考答案◆】:3-4岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是(1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。2.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。)
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》艺术领域中指出:让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对()的感受。
A.音色
B.强弱
C.快慢
D.节奏
A.音色
B.强弱
C.快慢
D.节奏
【◆参考答案◆】:A, B, C
(10)【◆题库问题◆】:[填空题] 在幼儿园常用的打击乐器中,音色较为明亮、柔和的一组乐器是()、()。
【◆参考答案◆】:碰铃;三角铁