(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 教师在设计和实施音乐教育活动的时候必须时刻将()作为指导自己的思考和行为的基本出发点。
【◆参考答案◆】:幼儿全面发展
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的()。
A.实际意义
B.理论意义
C.运算法则
A.实际意义
B.理论意义
C.运算法则
【◆参考答案◆】:A
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、强弱、快慢的感受。
A.音量
B.音乐
C.音色
A.音量
B.音乐
C.音色
【◆参考答案◆】:C
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出:营造安全的(),让幼儿敢于并乐于表达表现。
A.环境
B.班级体
C.心理氛围
D.区域气氛
A.环境
B.班级体
C.心理氛围
D.区域气氛
【◆参考答案◆】:C
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿亲近自然,喜欢探究的表现为()。
A.喜欢接触新鲜事物
B.经常问一些与新事物有关的问题
C.常常动手动脑
D.探索物体和材料
A.喜欢接触新鲜事物
B.经常问一些与新事物有关的问题
C.常常动手动脑
D.探索物体和材料
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(6)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》语言领域中指出:给幼儿读书时,通过()传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。
A.表情
B.动作
C.抑扬顿挫的声音
D.眼神
A.表情
B.动作
C.抑扬顿挫的声音
D.眼神
【◆参考答案◆】:A, B, C
(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 渗透性的音乐教育活动
【◆参考答案◆】:各种既应用了音乐又并非音乐为主要教育内容的其他教育活动。这种音乐活动既有教师发起组织的,也有幼儿自发进行的;既有事先计划好的,也有随机开展的。
(8)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》语言领域中指出:幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动来()。
A.强化训练
B.机械记忆
C.丰富语言内容
D.引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
A.强化训练
B.机械记忆
C.丰富语言内容
D.引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
【◆参考答案◆】:C, D
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动()
A.半个小时左右
B.一个小时左右
C.两个小时左右
D.两个半小时左右
A.半个小时左右
B.一个小时左右
C.两个小时左右
D.两个半小时左右
【◆参考答案◆】:A
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 3岁幼儿用动作跟随节奏的能力一般会经历哪几个阶段?
【◆参考答案◆】:第一阶段,幼儿不注意音乐的进行,而往往只把音乐做为一种做动作的信号或者背景。第二阶段,幼儿逐步能注意到音乐的进行,并能努力地使自己的动作与音乐节奏相一致。第三阶段,幼儿逐步从注意力高度集中的情况下解脱出来,动作逐步变得更合拍、轻松、自然,节奏的均匀性、稳定性也日益提高。