(1)【◆题库问题◆】：[多选] 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如：（）。
A．外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人视线不跟陌生人走，不吃陌生人的东西；不在河边玩耍；要遵守交通规则等
B．帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，步骤危险地事。如：不动热水壶不玩火或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台
C．帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等
D．告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。
A．能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
B．能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
C．能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
D．能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

【◆参考答案◆】：A, B, C

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 幼儿园音乐欣赏的辅助材料一般有（）、语言材料和（）三种。

【◆参考答案◆】：动作材料、视觉材料

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何发展幼儿的音乐欣赏能力？

【◆参考答案◆】：1）选择最好的音乐作品2）选择最好的音乐音响3）让幼儿有机会利用能够更多的感知觉通道进行音乐的感知4）让幼儿有机会在伴随音乐进行的表演过程中直接进行感知体验5）让幼儿有更多机会使用不同的符号体系来表达自身的音乐感受。2、试举例说明音乐教育如何促进幼儿情感的发展。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 5-6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：5-6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是（1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2.能经常动手动脑寻找问题的答案。3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。）

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 配器

【◆参考答案◆】：教师引导幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，为幼儿所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。
A．自信心
B．好奇心
C．求知欲
D．发现事物

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1．在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2．喜欢参加体育活动。3．在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料。5．不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。6．在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 在社会领域中，如何引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果？

【◆参考答案◆】：
①提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿。
②借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱。
③结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。
④利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 韵律动作组合

【◆参考答案◆】：韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等。