银行合规管理的组织体系建设要素包括()。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 银行合规管理的组织体系建设要素包括()。A.合规政策B.合规管理部门的组织结构和资源C.合规风险管理计划D.合规风险识别和管理流程
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 银行合规管理的组织体系建设要素包括()。A.合规政策B.合规管理部门的组织结构和资源C.合规风险管理计划D.合规风险识别和管理流程
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “一行三会”中的“一行”是指()。A.中国人民银行B.中国建设银行C.中国工商银行D.中国农业银行
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.团结协作
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 金融市场分为现货市场和期货市场是按( )来划分的。A.交易的阶段B.交易场所C.交割时间D.期限
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?( )A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系Et益密切E.反思自身,形成教育学元理论
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 宋代被誉为“得山之骨”,“与山传神”的画家是( )。A.李成B.范宽C.许道宁D.郭熙
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 同业拆借具有( )的特点。A.期限短、金额小、风险低、手续简便B.期限短、金额大、风险低、手续简便C.期限长、金额大、风险高、手续简便D.期限长、金额小、风险低、手续简便
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 口头回答、朗读、复述、背诵属于作业形式中的()。A.阅读作业B.口头作业C.书面作业D.实践
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。A.批评小明总出错,表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手,批评小强不发言C.批评小明总出错,批评小强不发言D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。A.点名批评,制止这种行为B.继续游戏,完全视而不见C.大发雷霆,把幼儿赶出活动室D.轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 传统社会崩溃以后,中国要建设民主国家,需要的条件是()。A.社会精英对民主的认同B.全体社员成员对民主的认同C.国家的统一D.以上都是
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某商业银行共拥有存款1亿元,其中在中央银行的存款为1800万元。己知中央银行规定的法定存款准备金率为15%,则该商业银行的超额存款准备金为()万元。A.150B.400C.200.0D.300
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 在风险提示方面,银行业从业人员的以下( )做法明显不妥。A.因个人利益驱动,着力推荐对自己业绩或奖金有利的产品,却忽视客户的需要B.仅介绍产品或服务的有利之处,对不利于客户的地方刻意隐瞒C.不以足以引起客户注意的方式提示免责条款D.对客户提出的问题闪烁其词,刻意回避
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 股东大会年会应当由( )在每一会计年度结束后( )个月内召集和召开。A.董事会 ; 6B.董事会 ; 3C.高级管理层 ; 6D.高级管理层 ; 3
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 中国旧民主主义革命不能获胜的主要原因是()A.没有足够的经济实力B.没有广泛发动群众C.没有强大的武装力量D.没有认清革命的对象E.没有外来援助
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是()。A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪项不是以公司信用基础为标准划分的( )。A.人合公司B.资合公司C.两合公司D.人合兼资合公司
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在小学教学教科书中,将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于( )。A.单一式B.直线式C.螺旋式D.活动式
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] (1)设计《民间美术》一课的教学方案,写出一篇教学简案;(2)根据需要选择和处理教材内容;(3)适当设定本科的教学目标,重难点;(4)合理设计学习活动和作业要求。根据提供的教材图片,写出一篇教学简案。
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 中共七大、七届二中全会、八大,是中共领导革命和建设中的三次重要会议。试从会议召开的时机、中心内容方面概括相同之处,并予以说明。这三次会议在指导中国革命或建设的实践中,产生的历史作用有何异同?并予以说明。