(1)【◆题库问题◆】:[单选] 宋代被誉为“得山之骨”,“与山传神”的画家是( )。
A.李成
B.范宽
C.许道宁
D.郭熙
A.李成
B.范宽
C.许道宁
D.郭熙
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:范宽在宋代被誉为“得山之骨”,“与山传神”的画家。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么。
【◆参考答案◆】:建筑:建筑遗址包括凯旋门、斗兽场、万神殿、纪念柱公共浴池和长方形会堂。绘画:装饰壁画和镶嵌画,如庞贝城遗址艺术。
【◆答案解析◆】:见答案。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 美术鉴赏课上,徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组,要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上,提出问题,集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是( )。
A.接受性学习
B.技能性学习
C.社会性学习
D.探究性学习
A.接受性学习
B.技能性学习
C.社会性学习
D.探究性学习
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:探究性学习又叫研究位学习或发现学习,是以学生的自主性、探索性学习为基础,在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点,以个人或小组合作的方式,在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 对于下图建筑,说法错误的是( )。
A.这是雅典卫城最重要的主体建筑
B.因它祀奉的雅典娜女神,故又称“雅典娜神庙”
C.整个建筑工程是在大雕刻家米开朗基罗的指导和监督下完成的
D.它采用典型的长方形的列柱回廊式形制
A.这是雅典卫城最重要的主体建筑
B.因它祀奉的雅典娜女神,故又称“雅典娜神庙”
C.整个建筑工程是在大雕刻家米开朗基罗的指导和监督下完成的
D.它采用典型的长方形的列柱回廊式形制
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:建筑:巴特农神庙。这是雅典卫城最重要的主体建筑。因它祀奉的雅典娜女神,故又称“雅典娜神庙”。它建于公元前447—432年。设计人为伊克谛诺斯和卡里克拉特。整个建筑工程是在大雕刻家菲狄亚斯的指导和监督下完成的,神庙的雕刻都为菲狄亚斯和他的弟子所创作。它采用典型的长方形的列柱回廊式形制。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 瞿老师在版画教学中,在学生现有水平的基础上,激发其潜能,引导他们独立创作一件版画作品,这种教学的理论依据是()。
A.行为主义
B.经验主义
C.最近发展区
D.多元智能
A.行为主义
B.经验主义
C.最近发展区
D.多元智能
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:行为主义是强调运用自然科学的实证方法,对社会政治生活的过程作系统的、经验的和因果的解释。经验主义特点是在观察和处理问题的时候,从狭隘的个人经验出发,不是采取联系、发展、全面的观点,而是采取孤立、静止、片面的观点。维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。多元智能理论是:传统上,学校一直只强调学生在逻辑一一数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合,例如:建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。本课中“在学生现有水平的基础上,激发其潜能”就是用了最近发展区的理论。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 民间美术的主要种类不包括( )。
A.皮影戏
B.风筝
C.编织
D.印章
A.皮影戏
B.风筝
C.编织
D.印章
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:印章属于书法篆刻种类。
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请简述课堂教学目标的设计应遵循的原则是什么。
【◆参考答案◆】:①主体性原则,学生是教学的对象,是课堂教学的主体,如果课堂教学忽视了学生的存在,学生没有积极主动地参与课堂教学,没有扮演主角,那么教学目标就不能够实现。教师的职责就是引导学生主动学习、探究学习、合作学习,帮助学生在学习活动中体验成功的快乐。②开放性原则,创新是现代教育的灵魂,开放性是必然的表现形式。教学的终极目标是培养学生自由的思想、独立的精神,培养学生的创造能力,塑造学生的崇高人格。因此,课堂教学目标一定要目中有“人”。当然,教师的“导”也不应忽视,“导”就是启发、点燃。③多样性原则,教学的终极目标一致,但由于教学内容不同、班级间的差异,每堂课的教学目标自然也就不尽相同。其实,就算是同一堂课,教学目标也应是多样的,同样的班级在同一堂课中,不同的学生所达到的教学目标也不应相同。承认差异,因材施教,因人设标,分类推进,才是科学的原则。④渐进性原则,新课改设置的每门学科,都有明确的课程目标。但是这些目标不是一朝一夕就能实现的。一堂课不能定太多的目标并且难度不能太高,也不可能面面俱到。因此,课堂教学目标也有一个由低到高、循序渐进、分类实施的过程。
【◆答案解析◆】:见答案。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于莫奈作品的是( )。
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:D是梵高的《向日葵》。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述宋代郭熙在《林泉高致》中提出的中国画“三远法”。
【◆参考答案◆】:①三远法,是一种散点透视法,分别指的是高远、平远、深远。②自山下而仰山巅,谓之高远;自山前而窥山后,谓之深远;自近山而望远山,谓之平远。③三远法是郭熙对中国山水画理论和实践方面最大的贡献。论述了山水画创作中对于构图、透视原理的三种不同方法的视觉感受和绘画意境的诞生,对人文精神表达有重要的作用。
【◆答案解析◆】:略。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] ( )就是视点与心点相连,与视平线成直角的线。
A.消失点
B.心点
C.视中线
D.视点
A.消失点
B.心点
C.视中线
D.视点
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:视中线是视点连接心点的直线,是视锥的中心轴线,表示人眼与画图的实际距离,它与画面必须保持垂直。