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请全面理解材料,可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请全面理解材料,可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭;字数不少于800字。阅读下面的材料,然后按要求作文。台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。”

新的教材观指出( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 新的教材观指出( )。A.教材是知识体系的浓缩与再现B.教材是让学生接受的对象和内容C.教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径D.教材是引导学生认识发展,生活学习,人格构建的范例

人民法院因审理或执行案件,需要向银行查询企业与案件有关的银行存款资料时,查询人员应当出具()人民法院签发的“协助查询存款

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 人民法院因审理或执行案件,需要向银行查询企业与案件有关的银行存款资料时,查询人员应当出具()人民法院签发的“协助查询存款通知书”。A.省级(含)以上B.市级(含)以上C.县级(含)以上D.D洲级(含)以上

智能手机的广泛使用,方便生活的同时,各种虚假、黄暴信息开始充斥网络。小刚在网上看到警方发布的安全公告,觉得好玩,编辑了内

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 智能手机的广泛使用,方便生活的同时,各种虚假、黄暴信息开始充斥网络。小刚在网上看到警方发布的安全公告,觉得好玩,编辑了内容为“××小区周围出现抢孩子事件,请注意孩童安全”的短信发给周围的人,造成了群众恐慌,最终小刚为其行为受到了法律制裁。根据材料,下列对于公民行使自由和权利的说法错误的是()。A.不能割裂权利和义务的关系B.应在法律规定和允许的范围内行使C.可以随心所欲,不受约束D.不得损害国家、社会和

以下关于项目贷款的说法错误的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下关于项目贷款的说法错误的是()。A.项目贷款即固定资产贷款B.项目贷款是中长期贷款,不得用于项目临时周转C.项一贷款一般包括四个类型D.项目贷款是为了弥补企业同定资产循环中出现的现金缺口

()是加强商业银行内部控制的根本所在。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是加强商业银行内部控制的根本所在。A.创建良好的内部控制环境B.建立和完善商业银行组织机构C.不断提高商业银行人员素质D.对商业银行各项业务实时监控

曹老师编写的脚本教材出现了不少错误,面对同事的质疑,迟老师说:“这不过是一本教材而已,没有必要那么认真!”李老师的做法是

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 曹老师编写的脚本教材出现了不少错误,面对同事的质疑,迟老师说:“这不过是一本教材而已,没有必要那么认真!”李老师的做法是()。A.不合理,违背终身学习的师德规范B.不合理,违背了勤恳敬业的师德规范C.合理,精力用于校本教材编写不值得D.合理,教师主要任务就是把课上好

小学生记忆发展占优势地位的是(  )

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(1)【◆题库问题◆】:[材料题] 小学生记忆发展占优势地位的是(  )问在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。“漏一罚十”、“错一罚十”主

请从学生观的角度,分析班主任的教育行为。

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从学生观的角度,分析班主任的教育行为。班主任对小明印象一直不好。其实他的学习成绩不错,在学校也没犯过什么大错,就是平时有点顽皮,不太自觉,但班主任对他很有偏见,小明的家长也侧面和班主任沟通过,提了些意见,最终非但没改变什么,反而发展到班主任经常故意地挑小明错的程度。

债务人财产范围包括( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 债务人财产范围包括( )。A.对不当行为行使追回权而取得的财产B.取回的质物、留置物C.他人应对债务人的出资D.破产申请后至破产程序终结前债务人取得的财产

以下行为符合银行业从业人员职业操守的有关客户投诉规定的是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下行为符合银行业从业人员职业操守的有关客户投诉规定的是()。A.对客户的投诉表现出反感或不耐烦B.不及时将所在机构的处理意见告知客户C.坚持客户至上、客观公正原则,不轻慢任何投诉和建议D.利用金融机构的优势地位压制客户投诉