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小王、小李、小张在一起,一位是工人,一位是农民,一位是教师。现在只知道:小张比教师年龄大,小王和农民不同岁,农民比小李年

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 小王、小李、小张在一起,一位是工人,一位是农民,一位是教师。现在只知道:小张比教师年龄大,小王和农民不同岁,农民比小李年龄小。因此我们可知()。A.小李是工人,小张是农民,小王是教师B.小李是农民,小张是工人,小王是教师C.小李是教师,小张是工人,小王是农民D.小李是工人,小张是教师,小王是农民

范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是()。A.自我评价B.相互评价C.教师评价D.集体评价

商业银行在处理与利益相关者之间的关系时应遵循的原则有()。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 商业银行在处理与利益相关者之间的关系时应遵循的原则有()。A.银行应与利益相关者积极合作,共同推动银行持续、健康地发展B.银行应为维护利益相关者的权益提供必要的条件C.银行应向存款人及其他债权人提供必要的信息D.银行应鼓励职工通过与董事会、监事会和经理人的直接沟通和交流,反映职工对银行经营、财务状况以及涉及职工利益的重大决策的意见

孟子在《告子上》中说:“理义之悦我心,犹刍豢之悦我心。”这话讲得实在精妙颇启人心智。实践也告诉我们,凡“悦心”的“理义”

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 孟子在《告子上》中说:“理义之悦我心,犹刍豢之悦我心。”这话讲得实在精妙颇启人心智。实践也告诉我们,凡“悦心”的“理义”,总是深入浅出,如“刍豢”即牛羊肉之类的美食“悦口”那样,否则,很可能是言者谆谆,听者藐藐。毕竟,感染力不是靠高腔大噪,而应像孔雀开屏那样光彩夺目、抢人眼球,给人以美的享受、智的启迪。这段文字强调的是(  )。A.理靠感染,感染要悦心B.理的第一要义是真C.只有真的理,才能让人真信D.

这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调剂到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如从

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调剂到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如从前那样喜欢自己,这个材料表明刘老师没有做到的是()。A.公正待生B.言行一致C.严慈相济D.依法执教