范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得

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范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是()。
A.自我评价
B.相互评价
C.教师评价
D.集体评价

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:自我评价,学生对自己的判断和评价。相互评价是指学生相互之间进行判断和评价。教师评价,是教师对学生进行判断和评价。集体评价是集体对于单个学生进行判断和评价。“范老师要求写出个人的教学感言,总结得失”这属于自己进行评价。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 如图,《击鼓说唱俑》的创作时期是( )。
A.东汉
B.秦
C.西汉
D.周

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《击鼓说唱俑》制作于东汉时期,出土于囚川成都天回山崖墓,现收藏于中国历史博物馆。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 现代课程观认为课程是由( )因素构成。
A.教案、教师、学生、教室
B.教材、环境、学生、教师
C.教学过程、学生、教学设施
D.教具、教材、教师、学生

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:B。现代课程观认为课程是教师、学生、教材、环境四因素持续交互作用的动态的情境。课程由此变成一种动态的、生长性的“生态系统”和完整文化,这是课程观念的重大变革。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是:
A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习生活中的问题
B.学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展示美术学习成果
C.学会和理解造型语言,了解美术创作的过程和方法
D.学会描述、分析、解释,评论美术作品和美术现象的方法

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】: 美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品和美术现象的活动。 “美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏-评述”学习领域的基础上更高层次的拓展和延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别和评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 某学校每天给学生提供一包牛奶,留下大量废弃的牛奶包装袋,冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动,要求每班制订自标和任务,明确进度和要求,分组合作完成这一校园环境建设任务,该教师主要运用的教学方法是()。
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情境教学法

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:冯老师采取的是以班级为单位组织活动,是以学校环境建设为主题,是创新性的项目教学方法。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 在中国书法史上,被誉为“书法之祖”的是:
A.颜真卿
B.赵孟頫
C.钟繇
D.王羲之

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】: 钟繇在中国书法史上影响很大,历来都认为他是中国书史之祖。他在书法史上首定楷书,对汉字的发展有重要贡献。钟繇在中国书法史上占有相当重要的地位,对于汉字书法的创立、发展、流变都有重要作用。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 《普通高中美术课程标准(实验)》中指出,高中学生选择一个模块,修习18学时可获得( )个学分。
A.3
B.1
C.1.5
D.2

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:略。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 三国时期东吴画家( )“落墨为蝇”的故事反映出其高超的艺术技巧。
A.张僧繇
B.卫协
C.顾恺之
D.曹不兴

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:D。曹不兴,亦名弗兴,三国时吴国昊兴人,被称为“画佛之祖”。善画,被称为昊中“八绝”之一,“落墨为蝇”说的是他和孙权之间的故事。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 王老师将写得最好的学生评为第五名是否合适?为什么?王老师在上《行书创作》时,先要求学生自由创作,接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品,让学生进行评价。然后,王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后,要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过提款写出感想,那三位问题突出的学生有了明显的改进,得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真,王老师给了他第五名的成绩。

【◆参考答案◆】:写得最好的同学评为第五名是不合适的。 教学评价的根本目的是促进学生发展。题干中“写得最好的学生”就专业技能来说理应被评为第一名,但老师却综合其听课不认真的表现给了他第五名的成绩,显然老师在评价这位学生时更侧重于学生的缺点与不足,而忽略了应充分肯定学生的进步与发展这一评价理念。而且老师这样做不仅能达到教学评价的根本目的,也没能体现出教学评价的导向与激励功能。所以,王老师的做法是不合适的。

【◆答案解析◆】:见答案。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 下列属于宋代画家作品的有( )。
A.《江亭山色图》
B.《夏山高隐图》
C.《万壑松风图》
D.《富春山居图》

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《万壑松风图》为南宋画家李唐的作品;《江亭山色图》为元代倪瓒的作品;《夏山高隐图》为元代王蒙的作品;而《富春山居图》则为元代黄公望的作品。

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