教师对学生活动具有较高敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而准确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育教师对学生活动具有较高敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而准确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育

习题答案
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教师对学生活动具有较高敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而准确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师对学生活动具有较高敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而准确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。是指教师劳动创造性中的()。
A.因材施教
B.教育机智
C.教学方法的更新
D.间接性

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确的做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效地教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括:因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。因此选B。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,是一切人力、物力及自然资源的总和。老师带领学生到当地的纪念馆、博物馆等参观学习,这一做法属于开发利用资源中的()。
A.教科书资源
B.人力资源
C.实践活动资源
D.信息化资源

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:本题是对课程资源的考查,老师带领学生到纪念馆、博物馆参观学习,是在进行实践活动,属于实践活动资源,因此选C。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 在传统生活中,秸秆是引火的重要燃料。今天,燃气已取代传统引火。秸秆从生活必须燃料变为了垃圾,依照传统只有通过焚烧才能解决大量堆积的问题。山东某地采用循环经济的理念,将秸秆“吃干榨尽”。首先通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业,以小麦秸秆加鸡粪为原料培育双孢菇,将秸秆变成了香饽饽。其次,山东某生物科技有限公司利用菌渣加猪粪,制成很好的有机复合肥,肥料直接卖给当地蔬菜种植基地、果农等。再次,在退耕还林过程中,秸秆、菌渣等成为直接肥料,在改善生态的同时,将秸秆大循环利用,还发展了当地经济。 问题:从唯物辩证法矛盾规律的角度分析“巧用大循环,处理不再难”中的“巧”?

【◆参考答案◆】:矛盾是事物的普遍本质,矛盾普遍存在,我们应当正视矛盾,承认秸秆、菌渣以及山林等问题的存在;矛盾又具有特殊性,我们要分析矛盾的特殊性,要在事物发展过程中分清主次、善于利用不同的方法解决不同的矛盾,集中有限精力重点解决主要问题、突出问题,同时也要兼顾次要问题,具体问题具体分析。“巧用大循环”过程中,从秸秆到菌菇,从菌渣、猪粪到有机肥,再从有机肥到有机果业,因地制宜实现了合理循环。

【◆答案解析◆】:略

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 现在电视网络上“童星”盛行,他们拍广告、参加综艺节目等获得高额收入。这些收入,有部分要作为税收交给国家税务部门。对此,某些代理人认为孩子还未成年,不应交税。那么对于“童星”收入缴税的说法正确的是()。
A.未成年人不需要缴税
B.未成年人只享有权利,还不需履行义务
C.未成年人拥有是否缴税的自由权
D.未成年人同样需要缴税

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:未成年人该缴税时也要缴税,如果纳税人不缴税,国家就没有钱发展教育、国防和公益等事业。未成年人按规定交纳个人所得税,是履行应尽的义务,是光荣的。相反的,如果违反说法不缴税,则要受到法律的追究。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 国体决定政体。与我国人民民主专政的社会主义国体相适应的政体是()。
A.人民代表大会
B.人民代表大会制度
C.人民代表大会及其常委会
D.各级人民代表大会

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:国体决定政体。我国是人民民主专政的社会主义国家,这是我国的国家性质——国体,与之相适应的政体是人民代表大会制度。因此选B。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 问题:基于上述内容,请你设计本课的教案。八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》第二课《我与父母交朋友》第二框题《两代人的对话》架起理解的桥梁在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事,我们做子女的,要走进父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行。当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程、通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。这样,看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好,我们就能得到父母的理解,甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。我们与父母进行沟通,其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的,只有我们同样以爱的方式对待父母,沟通的障碍就会大大减少。交往讲艺术赞赏父母,赞赏中增进亲情。父母对我们恩深似海,值得我们赞扬。赞扬父母对我们的爱,他们会感到甜;赞美父母当年之勇,他们更开心。要学会真诚、得体地赞声父母,这是增进亲情的有效方法。认真聆听,聆听中获得教益。说话是学问,听话也是艺术。与父母交谈,要先倾听、再倾诉。尤其在接受批评时,有错就承认,有理委婉地说。在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意。帮助父母,用行动反动亲人。我们竭力为父母分忧,努力帮助父母做事,父母就会更疼爱我们,更为我们着想。这样,即便我们对父母小有冒犯,他们也会原谅我们。在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要多原谅,不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了,也不一定给自己带来快乐、给家庭带来幸福;我们认了错,也不会丢面子,反而让我们丢掉包袱,得到更多的爱和快乐。

【◆参考答案◆】:【教学目标】 1. 知识目标(1)懂得与父母沟通的大致程序。(2)懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。(3)知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往,不必非争高下论输赢不可。2. 能力目标(1)会与父母沟通商量的行为能力。(2)对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。(3)把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。(4)家庭交往中得失利弊的权衡能力。3. 情感、态度与价值观目标(1)崇尚与父母的平等,与父母共同遵守道德和法律准则。(2)体会父母对自己的心情与期待,正确对待父母教育的情感。(3)坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。【教学重点】与父母沟通的程序与要领;与父母交往的艺术,自己应有的胸怀。【教学难点】能够掌握正确的交往艺术,与父母进行沟通和交流。【教学过程】环节一: 课堂导入先设置课本P23的故事情景,让学生分组讨论碰到类似事情应该如何处理,将学生分为两组:一组代表小冰,一组代表爸爸,两组分别从不同角色出发,探讨解决类似冲突的途径和程序。环节二:课文新授对于刚刚的情景,学生分组讨论后,分别由两组选出的代表发言,表达所在组的见解和解决方法。教师根据学生代表的发言,总结归纳,提出:父母和子女应该互相多沟通,换位思考,在理解中化解矛盾,与父母携手同行。老师进一步总结,讲解出与父母沟通的程序:走进父母;心平气和地与家长沟通;彼此了解是前提,尊重理解是关键。结合课本P26页毛毛的故事,教师提问学生:都是如何和父母进行交往的,从而引出交往中的艺术这一重点。然后由学生自由讨论总结交往中的艺术,教师指导学生讨论并记录学生看法。教师引导学生发言后,进行归纳总结,指出交往中的艺术:赞赏父母,赞赏中增进亲情;认真聆听,聆听中得到教益;帮助父母,用行动感动亲人;在家庭交往中,与父母不必太计较。环节三:课堂总结教师用课本P27页寺庙方丈到团结寺取经的故事来总结本节课的内容:架起理解的桥梁,交往需要艺术。环节四:板书设计(略)

【◆答案解析◆】:略

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 在市场经济条件下,经过市场优胜略汰的选拔,会有一些企业退出市场竞争,同时也会有些企业通过资源整合,提高经济效益,市场竞争力不断提高。下列方法中,能够通过资源整合而提高竞争力的是()。
A.甲公司不断改进技术、改善经营管理,提高市场竞争力
B.甲公司与乙公司“强强联合”,提高产品质量与附加值
C.甲公司大量投资期货与股票市场
D.甲公司将原有产品进行精细化加工

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:A项是公司自己的技术提升,管理结构改善,没有涉及到资源整合,因此不选。C项是扩大投资方向,与题意不符。D项是公司内部产品的升级,与题意不符。B项甲公司与乙公司“强强联合”,实现资源整合,提高经济效益,提高竞争力。因此选A。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 在古代宋国,有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他每天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲下去,用手丈量秧苗有没有长高,但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊,终于想出一个办法:我把秧苗向上拔一拔,秧苗不就一下子长高了一大截吗?于是,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。可是,还没过两天,秧苗全都死了。“揠苗助长”的故事告诉我们()。
A.要充分发挥意识的能动作用
B.看到实物发展的前途是光明的,道路是曲折的
C.外因在事物发展过程中起着重要的决定性作用
D.正确认识和处理量变和质变的辩证关系

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:“揠苗助长”的故事告诉我们要在尊重规律的基础上发挥主观能动性;同时不能急于求成。因此选D。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 在地铁等车时,因为排队问题,一位外国男士对其前面的中国小伙进行了殴打,并说出“我是外国人,打了你中国法律也拿我没办法”的言语。事后,该外国人被依法逮捕并承担相应的法律责任。外国人在中国犯罪被逮捕,体现了刑法的()。
A.属地原则
B.属人原则
C.保护原则
D.普遍管辖原则

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:刑法中的属地原则是以地域为标准的,凡是在本国领域内犯罪,无论是本国人还是外国人,都适用本国刑法,这是我国刑法关于刑法空间效力的基本原则。因此选A。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 设计一个教学活动方案(不少于200字),并说明设计理由。以下是《思想品德》(人教版)八年级下册第四课第二框《肖像和姓名中的权利》的教学内容提纲。

【◆答案解析◆】:略

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