“不仅开创了田园诗,而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然,富有诗意,扩大了诗歌的题材;创造了平淡自然的诗歌意境,为后人“不仅开创了田园诗,而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然,富有诗意,扩大了诗歌的题材;创造了平淡自然的诗歌意境,为后人

习题答案
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“不仅开创了田园诗,而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然,富有诗意,扩大了诗歌的题材;创造了平淡自然的诗歌意境,为后人

(1)【◆题库问题◆】:[单选] “不仅开创了田园诗,而且前所未有地将日常生活表现得情趣盎然,富有诗意,扩大了诗歌的题材;创造了平淡自然的诗歌意境,为后人树立了诗歌艺术的更高标准。”这是对诗人()的评价。
A.王维
B.陶渊明
C.谢灵运
D.孟浩然

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:陶渊明,东晋时期伟大诗人,我国第一位田园诗人,代表作有《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》等。从“开创了田园诗”一句可知,题干说的是陶渊明。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] “东隅已逝,桑榆非晚”出自哪个作者的哪篇文章?()
A.陶弘景《答谢中书书》
B.吴均《与朱元思书》
C.王勃《滕王阁序》
D.骆宾王《讨武曌檄》

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:“东隅已逝,桑榆非晚”出自王勃《滕王阁序》。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 在PowerPoint各种视图中,可以同时浏览多张幻灯片,便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作的是()。
A.备注页视图
B.幻灯片浏览视图
C.普通视图
D.幻灯片放映视图

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:在PowerPoint各种视图中,可以同时浏览多张幻灯片,便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作的是幻灯片浏览视图。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
A.启发式
B.填鸭式
C.灌输式
D.题海式

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定,国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。故本题正确答案为A。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人()。
A.应当引咎辞职
B.应被就地免职
C.应承担刑事责任
D.应受行政训诫

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《义务教育法》第九条:任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。 发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持()的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.惩罚与教育并重
D.感化为主,教育为辅

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《预防未成年人犯罪法》第四十四条第一款规定:对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》规定,下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是()。
A.探索多种评价方式
B.完善综合素质评价
C.建立多样的评价标准
D.树立终结性评价理念

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》第十一章中提出:改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录,完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A.素质教育
B.基础教育
C.应试教育
D.课程教育

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生,孙老师的做法()。
A.正确,成绩是评价学生的重要依据
B.正确,物质奖励具有良好的激励功能
C.不正确,考试成绩不能衡量学生的素质
D.不正确,成绩不是评价学生的唯一标准

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标,违背了实施素质教育的方法,应该运用多种评价方法,尤其应该注意评价内容的综合化,不能仅关注成绩,还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 某煤矿发生了一起瓦斯爆炸事故,煤矿工人有以下断定:值班主任:造成事故的原因是操作问题。矿工1:确实有人违反了安全规程,但造成事故的原因不是操作问题矿工2:如果造成事故的原因是操作问题,则有人违反了安全操作规程。安全员:造成事故的原因是操作问题,但没有人违反了安全规程。 如果以上断定中只有一个人的断定为真,则以下哪一句可能为真?()
A.值班主任的断定为真
B.安全员的断定为真
C.矿工1的断定为真
D.矿工2的断定为真,没有人违反了安全规程

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:矿工2与安全员两者的话有矛盾,因此,其中必有一真。设安全员为真,那么值班主任也为真,不符合。设矿工2为真,那就是造成事故原因不是操作问题,且没有人违反安全操作规程。(值班老师说是操作问题,为假;矿工1说是有人违反了安全规程,为假;安全员说为操作问题,为假),故选D。

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