在放学途中,初中生小凯骑电动车闯红灯撞到学生小刘,造成手臂骨折。对于小刘所受到的伤害()。在放学途中,初中生小凯骑电动车闯红灯撞到学生小刘,造成手臂骨折。对于小刘所受到的伤害()。

习题答案
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在放学途中,初中生小凯骑电动车闯红灯撞到学生小刘,造成手臂骨折。对于小刘所受到的伤害()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在放学途中,初中生小凯骑电动车闯红灯撞到学生小刘,造成手臂骨折。对于小刘所受到的伤害()。
A.应由小凯自己承担赔偿责任
B.应由小凯父母承担赔偿责任
C.应由学校承担事故责任
D.应由小刘父母承担事故责任

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:根据《学生伤害事故处理办法》第三十条第一项规定:在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任。第二十八条规定:未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故,对于小刘所受到的伤害应由小凯父母承担赔偿责任。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 南宋豪放词派的主要代表人物是()。
A.李清照
B.柳永
C.王安石
D.辛弃疾

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:李清照,生活在两宋之交,婉约派代表人物,著有《漱玉词》。代表作有《如梦令·常记溪亭日暮》《武陵春》《声声慢》《一剪梅》等。柳永,北宋婉约派词人,代表作有《雨霖铃·寒蝉凄切》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》等。王安石,北宋文学家,代表作有散文《伤仲永》《游褒禅山记》,诗歌《书湖阴先生壁》《泊船瓜洲》《春夜》等。辛弃疾,南宋词人,豪放派代表人物,代表作有《西江月·明月别枝惊鹊》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。辛弃疾,南宋词人,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善活用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在南宋豪放词坛,辛弃疾比张元翰更具代表性。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国古代,不惑之年指男子( )岁。
A.三十
B.四十
C.五十
D.六十

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:在我国古代男子而立之年指三十岁,不惑之年为四十岁,五十岁知天命,六十岁为耳顺之年。故本题正确答案为B。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,不让其参加考试。该中学侵犯了未成年学生的()。
A.人格尊严
B.隐私权
C.受教育权
D.人身自由权

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《教育法》第九条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。题干中,为追求升学率将三名学生除名,侵犯了学生的受教育权。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 《千金方》是唐朝杰出医学家()的著作。
A.李时珍
B.孙思邈
C.华佗
D.张仲景

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:孙思邈,唐朝医学家,被称为“药王”,著有《千金方》。李时珍,明朝医学家,药物学巨著《本草纲目》被誉为“东方药物巨典”。华佗,东汉名医,创制了全身麻醉药剂“麻沸散”和医学体操“五禽戏”。张仲景,东汉医学家,被称为“医圣”。著作《伤寒杂病论》奠定了后世中医临床学的理论基础,被后世医家誉为“万世宝典”。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 微积分学的创立,极大地推动了教学的发展,过去很多初等数学束手无策的问题,运用微积分,往往能迎刃而解。下列科学家中,与微积分理论创立和发展没有重大关系的是()。
A.牛顿
B.柯西
C.爱因斯坦
D.莱布尼茨

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:17世纪后半叶,英国数学家牛顿和德国数学家.莱布尼茨,总结和发展了几百年间前人的工作,建立了微积分,但他们的出发点是直观的无穷小量,因此尚缺乏严密的理论基础。19世纪柯西和魏尔斯特拉斯把微积分建立在极限理论的基础上。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得了良好的成效,这充分体现了李老师()。
A.勇于探索创新
B.具有奉献精神
C.关心爱护学生
D.学科知识扎实

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:李老师对自己的教育教学行为进行积极的反思与改进,体现了李老师勇于探索创新的精神。故选A。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 孙权、刘备联军于建安十三年大破八十万曹军,奠定三国三足鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役是()。
A.官渡之战
B.赤壁之战
C.淝水之战
D.长平之战

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:赤壁之战是公元208年,孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军。此战之后,三国鼎立的局面逐渐形成。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中小学教师职业道德规范》中终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。故本题选D。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 李老师在教学工作中能够考虑到学生的差异性,会针对不同个性的学生采用不同的教育方式。这说明李老师处于富勒教师成长理论中的哪一阶段?()
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注适应阶段

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划 分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。处于关注学生阶段的教师能够考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平,具有不同的情感和需要,因此,教师应该因材施教。李老师处于这一发展阶段。故本题正确答案为C。

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