在古代宋国,有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他每天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲下去,用手丈量秧苗有没有长高,但在古代宋国,有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他每天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲下去,用手丈量秧苗有没有长高,但

习题答案
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在古代宋国,有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他每天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲下去,用手丈量秧苗有没有长高,但

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在古代宋国,有个急性子的农民,总嫌田里的秧苗长得太慢。他每天围着那块田转悠,隔一会儿就蹲下去,用手丈量秧苗有没有长高,但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊,终于想出一个办法:我把秧苗向上拔一拔,秧苗不就一下子长高了一大截吗?于是,他就动手把秧苗一棵一棵拔高。可是,还没过两天,秧苗全都死了。“揠苗助长”的故事告诉我们()。
A.要充分发挥意识的能动作用
B.看到实物发展的前途是光明的,道路是曲折的
C.外因在事物发展过程中起着重要的决定性作用
D.正确认识和处理量变和质变的辩证关系

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:“揠苗助长”的故事告诉我们要在尊重规律的基础上发挥主观能动性;同时不能急于求成。因此选D。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请简要阐述探究式教学法?

【◆参考答案◆】:探究式教学法,是指教师指导学生进行课堂探究活动,并使学生在探究中提出问题、分析问题、解决问题,从而把握知识、理解知识、形成能力、提高素质的一种教学方法。这种教学方法以突出问题性、突出探索性、突出主体性为特征。探究式教学法的教学环节主要包括:①创设探究情境;②制定探究方案;③实施探究操作;④评价探究结果。

【◆答案解析◆】:略

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,是一切人力、物力及自然资源的总和。老师带领学生到当地的纪念馆、博物馆等参观学习,这一做法属于开发利用资源中的()。
A.教科书资源
B.人力资源
C.实践活动资源
D.信息化资源

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:本题是对课程资源的考查,老师带领学生到纪念馆、博物馆参观学习,是在进行实践活动,属于实践活动资源,因此选C。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 市场经济遵循价值规律进行等价交换,但是市场上经常会出现价格高于或低于价值的现象,对此的解释正确的一项是()。
A.价格主要受供求关系影响,与价值规律关系不大
B.等价交换是指总体商品价格与价值是相等的
C.等价交换是理想状态,在现实中很难实现
D.市场经济存在缺陷,需要国家的宏观调控

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:题干描述的是价值规律的表现形式:价格围绕价值上下波动。商品价格虽然时升时将,但商品价格的变动总体上还是以其价值为轴心。另外,从较长时期和全社会来看,商品价格与价值的偏离有正有负,可彼此抵消。因此总体上商品的价格与价值还是相等的。因此选B。AC说法错误,D与题意不符。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 当前,非公有制企业在GDP中的贡献率越来越高,截止到2013年底,已经达到了60%。而且为了实现经济目标,必须依靠改革强大的动力激活各种所有制的积极性,特别是非公有制经济。这说明非公有制经济()。
A.已成为国民经济的支柱
B.为国民经济注入活力
C.开始对国民经济具有控制能力
D.主要分布在第三产业

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:本题考查的是非公有制经济在国民经济中的作用,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,为国民经济注入活力。A.C项说的都是公有制经济,特别是国有经济的作用。D项没有体现。所以选B。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 就像不能找到两片完全相同的叶子,也不能找到两个特征、性格、习惯等完全一样的学生。因此,需要教师在教学过程中遵守( )。
A.理论联系实际原则
B.思想性与科学性统一的原则
C.量力性原则
D.因材施教原则

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:因材施教原则,指教师在教学活动中应该照顾每个学生的个别差异。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。因此选D。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 思想品德课程的评价原则有哪些?

【◆参考答案◆】:(1)课程评价必须坚持正确的思想价值导向,有利于促进学生良好思想品德的形成。评价要真实、公正、可信,要客观记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况及发展需要,调动学生学习的积极性,增强学生的自信心和进取意识。(2)评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考察学生在思想品德课程的学习过程中,是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。(3)对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程,要把形成性评价与终结性评价结合起来。要注意给予学生足够的机会展示他们的成绩。(4)要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用,使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动,使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。(5)要重视对学生评价的反馈。反馈是评价的重要组成部分,不论采用何种评价方式或方法,评价结果都应反馈给学生。对学生评价的反馈可以是正式的,也可以是非正式的;反馈既可以是及时的、也可以是延时的,重要的是要把握时机,促进学生的品德发展。

【◆答案解析◆】:略

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 流传着这样一道励志公式:(1+1%)×365=368.65。既现有的学习水平是“1”,如果每天在这个基础上多努力1%,获得的就是“1+1%”。一年365天,如果每天坚持,一年下来就是368.65。而与其相对的“消志公式”:(1-1%)×365=361.35,如果每天懈怠一点点、少做一点点,那么一年下来,成绩就会缩水到361.35。那么,下列与这一公式所蕴含的哲理相同的是()。
A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
B.晨兴理荒秽,戴月荷锄归
C.不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海
D.烽火连三月,家书抵万金

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:题干中考查的是量变和质变的关系,量变积累到一定程度,会引起质变。四个选项中,只有C符合。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 2009年上映的美国电影《阿凡达》,作为首部登上大屏幕的3D电影,被全球影迷追捧,创下了27亿美元全球票房的好成绩。随之而来的是3D相关产业的迅猛发展。这表明()。
A.文化和经济的功能是一样的
B.文化创新利于推动社会实践的发展
C.文化是经济发展的先决条件
D.文化在经济发展中起着决定性作用

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:从题干中可以看出3D电影在当时是一种创新式的电影,《阿凡达》的成功,推动了3D产业的发展,即社会实践的发展。A.C.D三项说法有误。所以选B。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 邰丽华两岁时因高烧失聪,在聋哑学校时品学兼优,在无声的世界里坚持舞蹈梦想。2004年雅典残奥会上领舞《千手观音》享誉世界。邰丽华的事例告诉我们()。
A.把握机遇是实现理想的捷径
B.挫折有利于成就精彩人生
C.潜能是个人成功的重要条件
D.自立自强是通向成功的阶梯

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:本题考查的是自立自强优秀品质的重要意义。自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。表现为:在困难面前不低头、不丧气;自尊自爱、不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求等等。邰丽华在失聪的自身障碍下,没有放弃舞蹈梦,最终享誉世界。所以答案选D。

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