(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《千里江山图》是哪位画家的作品？（ ）。
A．王希孟
B．张择端
C．李可染
D．傅抱石

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《千里江山图》是北宋画家王希孟的作品。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 根据现有资料可知画像石萌发于（ ）。
A．春秋战国时期
B．西汉时期
C．东汉时期
D．魏晋南北朝时期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：画像石萌发于西汉昭、宣时期，新莽时期有发展，盛行于东汉时期。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 多主体评价的内涵是什么?

【◆参考答案◆】：根据《普通高中美术课程标准(实验）》、教学实际和学生的情况，制订具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。尤其提倡多主体评价。即采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。其内涵是：①体现教学评价的客观与科学性；②体现学生的主体地位，将评价的权利交还到学生手中；③多主体评价的倡导更有利于教学的反馈与调控，从而更好地帮助教师把控教学。

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）就是视点与心点相连,与视平线成直角的线。
A．消失点
B．心点
C．视中线
D．视点

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：视中线是视点连接心点的直线，是视锥的中心轴线，表示人眼与画图的实际距离，它与画面必须保持垂直。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 三维目标在美术课程中的具体要求是什么。

【◆参考答案◆】：在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。 在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。 在情感、态度、价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（ ）。
A．多样性和丰富性
B．相对性与绝对性
C．主观性和客观性
D．整体性和综合性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《田横五百士》是徐悲鸿油画的代表作，画中描绘的故事取自（ ）。
A．《水浒传》
B．《史记》
C．《三国志》
D．《汉书》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。《田横五百士》是徐悲鸿油画的代表作，画中描绘的故事取自《史记》。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 如图3，该做作品属于（）。图3
A．文人画
B．农民画
C．工笔画
D．彩墨砖画

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：该图为魏晋时期彩墨砖画《进食图》。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。
A．相互评价
B．自我评价
C．集体评价
D．教师评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：自我评价是学生对自己的判断和评价。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，属于美术创作心理要素的是()。
A．记忆
B．语言
C．技巧
D．夸张

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：美术创作中的心理要素有直觉、记忆、联想、理解。