(
)是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。

习题答案
考试通关必备网站

( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] ( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。
A.感受
B.欣赏
C.表现
D.创造

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。(略)【考点分析】教学设计

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在音乐课上老师要求学生进行创编之后,学生要交流创编结果,对于结果与老师设定的要求不符合的小组,教师在进行反馈时,下列哪一项是不合适的行为?( )
A.批评该小组不认真
B.和小组成员一起分析可能存在的问题
C.和小组成员重新设计实施方案,并通过实践重新进行创编
D.引导小组成员一起分析某些环节上的不合理性

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。(略)【考点分析】教学评价

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 《春节序曲》是我国著名作曲家()的交响乐曲《春节组曲》中的第一乐章。
A.刘明沅
B.杜鸣心
C.施万春
D.李焕之

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。《春节序曲》是《春节组曲》的第一乐章,经常被抽出来单独演奏。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之基于延安时期的生活体验,在20世纪50年代创作的一部作品。因此,答案选D。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 教学设计题根据《义务教育音乐课程标准(2011版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级教学内容:演唱教学《青春舞曲》要求:(1)设定教学目标。(10分)(2)确定教学难点。(10分)(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。(15分)

【◆参考答案◆】:《青春舞曲》教学设计教学内容:演唱教学《青春舞曲》教学用具:多媒体、钢琴、打击乐器(手鼓、串铃等)教学方法:欣赏法、视唱法、视听法教学目标:1 、学会歌曲《青春舞曲》,正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。2、通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,加深对歌曲风格的理解。3、了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。教学重点:用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》,并用不同的方式来感受音乐的美。教学难点:对歌曲情绪的处理,对乐器和舞蹈的把握。教学过程:导入新课观看新疆舞蹈的视频,引出《青春舞曲》。二、新课教学1、聆听《青春舞曲》。2 、提问(这是哪个民族的歌曲?)说出这首歌曲音乐特点,包括曲调、节奏、速度、情绪。学唱首先跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感;找出主要节奏型,尝试有表情地唱这首歌曲;老师逐句教唱。练习与拓展:介绍新疆维吾尔族的特色乐器:手鼓、萨巴依等,并介绍乐器的演奏方法。将全班分成几个小组,各组选用不同的打击乐器(除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器),自编与歌曲相配合的节奏,教师对每一组分别加以辅导,启发学生编配多声部节奏,并使之配合默契。每一组展示自编节奏,全班同学进行评价,哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作,创编舞蹈动作。可以是新疆的,也可以是其他的,如现代的,最主要的是与歌曲的节奏相适应。全班分成几组,由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干,每人带领一组,编创舞蹈动作,经过几分钟的练习后,每一组向全班展示。巩固与总结在两项音乐活动完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈组、乐器伴奏组(如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等,视情况而定)载歌载舞,将课堂气氛推向高潮,充满“青春”的活力,在热烈的气氛中,由教师或学生以一句话结束这节音乐课。充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。作业布置搜集其他有关维吾尔族的乐曲或舞蹈,下节课进行展示。

【◆答案解析◆】:该题是对教学设计的考察。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 王立平创作的歌曲《枉凝眉》属于什么类别的音乐?()
A.影视音乐
B.歌剧音乐
C.戏剧音乐
D.戏曲音乐

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:略

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列歌曲中,最适合七年级学生歌唱的是( )。
A.《中国的土地》
B.《我爱你,中国》
C.《帕米尔,我的家乡多么美》
D.《故乡的亲人》

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:略

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 具有典型意义的节奏叫做()。
A.节拍
B.拍号
C.拍子
D.节奏型

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 我国传统音乐中,强拍称“板”,弱拍或次强拍称“眼”,所以流水板的1/4拍称为()。
A.散板
B.有板无眼
C.一板一眼
D.一板三眼

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:京剧中的板眼,简单而言就是戏曲中的节拍和节奏形式。术语中就把强拍称为板,而把弱拍或次强拍统称为眼,合称板眼。一个小节即为一板,依板眼形式的不同,分别称为一板三眼(四拍子);一板一眼(二拍子);有板无眼(一拍子,或称流水板);无板无眼(散板)等。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪首是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族管弦乐曲( )。
A.《翠湖春晓》
B.《金蛇狂舞》
C.《花好月圆》
D.《瑶族舞曲》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬,热情洋溢,锣鼓铿锵有力,渲染了节日的欢腾气氛。因此,答案是B。【考点分析】中国音乐史

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 下图中的乐器演奏形式属于哪个国家?( )。
A.印度尼西亚
B.加纳
C.秘鲁
D.印度

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。图为印度尼西亚的昂克隆。因此,答案选A。【考点分析】外国音乐史

未经允许不得转载:小小豌豆-答案网 » ( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。

我来解答

匿名发表
  • 验证码: