(1)【◆题库问题◆】：[单选] “究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史书指的是（）。
A．《吕氏春秋》
B．《史记》
C．《汉书》
D．《资治通鉴》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：司马迁在其《报任安书》中说自己写《史记》的目的时的原话。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。 对划横线文字理解最准确的是（　　）。
A．批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识
B．肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张
C．批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识
D．肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“有人也许认为”说明作者对这个观点是持反对意见的，由此可排除表肯定的B．D。由后文的“这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用”可知，作者强调对材料真实性的审核，而划横线处的观点则是以“不妨害义理”为理由模糊材料细节，故对此理解最准确的应为C项。划线句子并未强调要重视表达义理，而只是以此为借口，故A不选。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 世界上最早发明测量地震方位仪器的是（）。
A．祖冲之
B．僧一行
C．张衡
D．郦道元

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：东汉晚期科学家张衡，发明了地动仪，是世界公认最早的地震仪器。祖冲之，南朝数学家、天文学家，创造“割圆术”，将圆周率精确到小数点后第七位数，这一成果领先世界近1000年。僧一行，唐代杰出天文学家，在世界上首次推算出子午线纬度一度之长，编制了《大衍历》。郦道元，北魏地理学家，其作品《水经注》是一部综合性地理学著作。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “投笔从戎”这一典故溯源自（）的故事。
A．王莽
B．班固
C．班超
D．安禄山

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：投笔从戎，释义扔掉笔去参军，指文人从军。出自：《后汉书·班超传》。班超家里穷，常给官府雇佣抄书来养家。他曾扔笔感叹：“大丈夫无他志，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事间乎？”旁边的人都嘲笑他。班超说：“小子安知壮士志哉？”后来他奉命出使西域，最终立下了功劳，封了侯。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。观看视频“故宫”的片段，回答问题。

【◆参考答案◆】：（2）“源于古人聚居的居住形式”：紫禁城的建筑中轴对称、院落冲门，源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要。跟民居有相似的建筑结构和建筑形式。“超越民居房”：(1)满足居住、办公、外交等多重职能。（2）建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置。机构职能多于民居。（3）房屋面积大、数量多、高度高，体现了地位和权利。（4）精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。（5）建筑中融入人文理念，“家”“国”意识。

【◆答案解析◆】：本题考查的对视频的理解。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（）的原则和双方具体情况判决。
A．有利于女方
B．保障子女权益
C．尊重未成年子女的意愿
D．有利于男方

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十二条规定，人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）。“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是······？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”
A．善于自我反思
B．缺乏探索精神
C．善于引导学生
D．缺乏问题意识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育反思，就是教育者把自己已有的的教育实践作为思考的对象，对已有的教育实践成败原因进行探求，从而获得解决教育实际问题的心智。钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国劳动法》
D．《中华人民共和国计划生育法》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。当地教育局拒绝接受其入学，违法了《义务教育法》的规定。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（）。
A．尊重学生个性
B．培养学生特长
C．发展学生潜能
D．私拆学生信件

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为视若无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师的做法（）。
A．体现了宽容待生的教育要求
B．体现了严慈相济的教育原则
C．忽视了幼儿良好习惯的养成
D．影响了幼儿学习成绩的提高

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师职业道德要求教师做到教书育人，培养学生良好品行。