(1)【◆题库问题◆】：[单选] 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，根据学习动机所起作用时间的长短，这种学习动机是（）。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．近景直接动机
D．远景间接动机

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据学习动机所起作用时间的长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机。可排除A．B。近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，易随环境的变化而变化。题干中王华是为了应付考试而学习，这是短期的具体的直接的，属于近景直接动机，故本题选C。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请简要赏析《嫦娥》这首古诗。嫦娥

【◆参考答案◆】：《嫦娥》这首诗不是吟咏嫦娥的。它写了诗人的一种情绪，一种对人，或者对事思忆深切，怅惆悲凉的情绪。诗的前两句表现了作者独处居室，面对烛影，彻夜不眠的情景。这里诗人没有着意刻画萦怀心中的那种情绪如何悲痛，如何理还乱剪不断，他只写了屏风、烛影、长河、晓星。然而这四样事物通过用“深”、“渐落”、“沉”三个词一串联，就显明地蒙上了诗人的主观色彩，使我们感受到了在这种特定环境中的主人公的思想感情，触摸到了诗人孤清凄冷，不堪忍受的寂寞情怀。诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人寂寞的心情。

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述确立小学教育目的的基本依据。

【◆参考答案◆】：小学教育目的的确立有四大依据：(1)社会政治、经济、文化因素；(2)人的身心发展特点：(3)制定者的教育理想和价值观；(4)马克思关于人的全面发展学说。

【◆答案解析◆】：本题重点考查教育学基础知识内容的掌握。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“万花筒”的教学重点、难点。请认真阅读下列材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：教学重点：运用中心对称的方法来设计对称的图案。教学难点：表现记忆中的色彩的感觉。

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。
A．最近发展期
B．生长高峰期
C．心理断乳期
D．发展关键期

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：最近发展期是维果斯基提出的观点，指个体在成人帮助下达到的发展水平与实际水平之间的差距，是两种水平之间的差异。生长高峰期指个体发展的某一时期身高，体重等飞速发展的状况。“少年期”一般被称为心理断乳期；关键期是劳伦兹提出的观点，是指个体心理发展中的一个短暂时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，题中所述为发展关键期。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 班级里的李丽丽和王小明吵架了，这属于班级突发事件中的（）。
A．人际分歧
B．财物丢失
C．家庭变故
D．暴力冲突

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：人际分歧：从交往的活动主体看，主要有教师和学生个体之间的交往、教师和学生群体之间的交往、学生个体和学生个体之间的交往、学生个体和学生群体之间的交往以及学生群体和学生群体之间的交往。在各种交往中会不可避免地存在着各种分歧，主要表现为学生间的分歧和师生间的分歧。所以答案选A。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（　　）。
A．尝试与顿悟
B．同化与顺应
C．平衡与守恒
D．刺激与反应

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：皮亚杰认为新的认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。所以答案选择B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
A．2遍
B．4遍
C．6遍
D．8遍

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：过度学习指在学习过程中，实际学习的次数要适当超过刚刚能够回忆起来的次数。研究表明，学习程度以150%为佳。超过150%会因为学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果会逐渐下降。因此选A。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 若指导中年段学生学习，试拟定教学目标。（10 分）请认真阅读下文，并按要求作答。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：教学目标①知识与技能： 认识附点音符、下滑音及其作用。初步体验歌曲中二声部的和声美，培养学生的合唱能力。②过程与方法目标： 通过创设情境、律动游戏、小组竞争等活动，在体验、比较、评价中引导学生用自然、轻盈、有弹性的声音和灵活清晰的吐字演唱歌曲。③情感态度与价值观目标： 通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。 在与人合作的快乐中培养自主与自信。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 对《父亲的菜园》这篇课文进行简要分析。（8 分）请认真阅读下文，并按要求作答。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：《父亲的菜园》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第七单元第 28 课的课文，这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开 一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露 着对“父亲”的敬佩和感激之情。

【◆答案解析◆】：略。