(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 分析本课的动作要点与教学重难点。请认真阅读下述材料，并按要求作答。【动作方法】持轻物方法：双手五指自然分开抓握轻物侧后方，掌心空出。正对投掷方向：采用站立（两脚平行或前后开立）姿势，双手持轻物屈肘于头后，肘关节向前，上体稍后仰眼看投掷前上方；然后蹬地、收腹、双手同时用力，把轻物经头上向远处抛出。

【◆参考答案◆】：动作要点：双臂持轻物屈肘于头后，用蹬地、收腹和甩臂的力量抛出。教学重点：正对投掷方向、双臂屈肘于头后、两臂同时用力甩臂抛出。教学难点：自然、连贯地抛出。

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（　　）。
A．教学科目
B．社会改造
C．经验获得
D．预期学习效果

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干中的描述单纯地把课程目的固定在学习目标上，学习目标即是预期的学习结果。这样的观点是有问题的，答案为D。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞（）一文中。
A．《课程》
B．《民主主义与教育》
C．《教育学》
D．《什么知识最有价值》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在我国，课程一词始见于唐宋年间。在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。法国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] （）编著的《国民教育与民主主义》（1917 年出版），被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
A．凯洛夫
B．加里宁
C．克鲁普斯卡娅
D．马卡连柯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《国民教育与民主主义》（1917年出 版），被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上．这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。
A．关注情景阶段
B．关注学生阶段
C．关注生存阶段
D．关注自我感受阶段

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除 D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上;把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段;在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征，故选C。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 摄影、舞蹈、雕刻属于课外活动中的（）。
A．游戏活动
B．文体活动
C．社会活动
D．主题活动

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。故选B。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 第一本独立形态时期的教育学著作是( )。
A．《雄辩术原理》
B．《康德论教育》
C．《大教学论》
D．《论科学的价值和发展》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 小学生学科兴趣的分化一般从（）开始。
A．二年接
B．三年级
C．四年级
D．五年级

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：小学生的学习兴趣从不分化到逐渐对各不同学科的内容产生初步的分化。刚入学的儿童通常还没有表现出明显的学科兴趣。调查研究的结果显示，小学生的学科兴趣的分化一般从三年级开始。但是，就是这种对学科的选择性兴趣也很不稳定，极易发生变化。故正确答案为 B。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进
B．有针对性
C．因材施教
D．抓关键期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。在此阶段切忌“一刀切”。所以，小学生身心发展的阶段性启示我们，在教育中要有针对性。因此选B。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题来让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（　）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．配置性评价
D．甄别性评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：所谓形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。题干的描述显然是形成性评价。因而答案为A。