(1)【◆题库问题◆】:[单选] 徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。
A.接近、亲近、共鸣、信赖
B.接近、亲近、信赖、共鸣
C.亲近、接近、共鸣、信赖
D.亲近、接近、信赖、共鸣
A.接近、亲近、共鸣、信赖
B.接近、亲近、信赖、共鸣
C.亲近、接近、共鸣、信赖
D.亲近、接近、信赖、共鸣
【◆参考答案◆】:A
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 某日课间时分,一西装革履的男子丁某从某校敞开的大门进入学校,并进入教学楼,期间无人上前询问。该男子行至二楼时,突然将从其身边经过的一名学生王某推下楼梯,造成王某左腿腿骨骨折,头部缝了三针。经查明,丁某患有精神病,则王某的伤害由()承担责任。
A.丁某的监护人
B.学校
C.丁某的监护人和学校共同
D.丁某
A.丁某的监护人
B.学校
C.丁某的监护人和学校共同
D.丁某
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定,无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。故丁某的监护人应承担责任。《学生伤害事故处理办法》第十一条规定,学校实行外来人员出入登记制度。非学校人员和车辆未经学校同意不得进入学校。根据第九条规定,学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显的疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施,造成学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任。故本题选C。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 《资治通鉴》成书于()。
A.西汉
B.东汉
C.北宋
D.南宋
A.西汉
B.东汉
C.北宋
D.南宋
【◆参考答案◆】:C
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 吉林"雾凇"是我国著名的自然景观,它的形成是一个()的过程。
A.凝固
B.升华
C.凝华
D.汽化
A.凝固
B.升华
C.凝华
D.汽化
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:"雾凇"是由空气中饱和的水蒸气遇冷直接变成固态而形成的,这是一个凝华的过程。因此本题选C。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师上课时,王小钢总是积极参与讨论,但经常不着边际;李小妮沉默寡言,但往往一语中的。下列的做法中,张老师最合适的选择是()。
A.表扬王小钢积极参与,批评李小妮沉默寡言
B.批评王小钢不着边际,批评李小妮沉默寡言
C.启发王小钢深思熟虑,鼓励李小妮积极参与
D.批评王小钢不着边际,表扬李小妮一语中的
A.表扬王小钢积极参与,批评李小妮沉默寡言
B.批评王小钢不着边际,批评李小妮沉默寡言
C.启发王小钢深思熟虑,鼓励李小妮积极参与
D.批评王小钢不着边际,表扬李小妮一语中的
【◆参考答案◆】:C
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 陈老师在教立体几何时,总是要求同学们提出自己的解题思路,哪怕很幼稚,但只要与别人的想法不一样,就给予表扬。陈老师的做法体现了素质教育的理念,其重点是培养学生的()。
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和思维能力
D.创新意识和实践能力
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和思维能力
D.创新意识和实践能力
【◆参考答案◆】:D
(7)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 材料在语文课上,当胡老师讲到课文中"一千万万颗恒星"一处时,刘明同学问道:"老师,’万万’是什么意思?"全班同学觉得这个问题太简单,哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头,懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状,问大家:"大家都知道万万等于亿,那么,这里为什么不用亿,而用万万呢?"全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家认真地思考起来,并纷纷发表自己的看法。通过讨论,同学们发现,使用"万万"一词,增强了语言的表现力。胡老师进行了总结,又问大家:"请大家想想,今天这一’额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意。"大家把目光转向刘明同学,为他鼓起掌来。问题:试从教师职业理念的角度,评析胡老师的教学行为。
【◆参考答案◆】:(1)我十分赞同胡老师的做法。(2)胡老师的做法符合教师的职业理念,具体来说:首先,学生具有主观能动性,学生的发展具有差异性,胡老师在教学中认识到了这一点。当有学生问了一个看似简单的问题遭到其他同学嘲笑时,胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性。其次,胡老师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生,这符合新课改教师观的理念。案例中,胡老师借用同学的问题,启发学生思考为什么用"万万",而不用"亿",进而更深刻地理解作者所表达的情感,收到了很好的效果。再次,胡老师在评价中注重鼓励性评价,当问问题的学生遭到同学们嘲笑时,胡老师通过引导学生思考,最后使同学们获得了收获。胡老师把功劳归功于该学生。这不仅增强学生提问的勇气,鼓励学生独立思考。而且使"不懂就问"的钻研精神传递到了班级中。这对其他同学都是一种鼓舞,以后更能够形成民主、互动的气氛。而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。最后,胡老师的做法也符合素质教育这一大背景,在教学过程中注重学生的自主思考,鼓励学生有新想法,对培养学生创新精神有很大的帮助。因此,如果以后我能够成为一名光荣的人民教师,也要时刻铭记教师的职业理念,以先进的理念来约束自己的言行,争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴趣三个方面拧成一股绳,朝着共同的方向健康发展。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 莫扎特和海顿为()时期的代表作曲家。
A.浪漫主义
B.巴洛克
C.古典主义
D.文艺复兴
A.浪漫主义
B.巴洛克
C.古典主义
D.文艺复兴
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:西方音乐发展史主要分为中世纪时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、现代时期等几个阶段。莫扎特和海顿是古典主义时期的代表作曲家。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于诸子百家的代表人物,阐述错误的是()。
A.儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B.道家的代表人物是老子、庄子
C.法家的代表人物是墨子、商鞅
D.兵家的代表人物是孙武
A.儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B.道家的代表人物是老子、庄子
C.法家的代表人物是墨子、商鞅
D.兵家的代表人物是孙武
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:墨子是墨家的代表人物。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?()
A.计算机能够像人一样具有学习功能
B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性
C.在未来社会,是人控制计算机,还是计算机控制人,是很难说的一件事
D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
A.计算机能够像人一样具有学习功能
B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性
C.在未来社会,是人控制计算机,还是计算机控制人,是很难说的一件事
D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:题干的论据是人具有主动性和创造性,而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,结论是计算机的行为不具有主动性和创造性的。如果D为真,那么就是说,存在具有主动性和创造性的计算机程序,直接否定了结论,构成了对题干的质疑。