(1)【◆题库问题◆】：[单选] 未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的（）。
A．音色
B．响度
C．频率
D．振幅

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：音色是指声音的感觉特性。音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅，但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。所以我们可以根据不同的音色来区别不同人。因此本题选A。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 有些导演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓门。为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提。（）
A．有些导演是大嗓门
B．所有大嗓门的人都是导演
C．所有导演都是大嗓门
D．有些大嗓门的不是导演

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据三段论推理规则可知两个特称命题不能得出结论，缺少的前提为全称命题，排除A和D项。将C项带入得：所有导演都是大嗓门，有些导演留大胡子，所以有些留大胡子的人是大嗓门，为一个有效的三段论。选项B代入，出现中项不周延的逻辑错误。因此本题选C。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 标志着中国进入航天时代的事件是（）。
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．"东方红一号"发射成功
C．"神舟"五号飞船进入太空
D．"远望一号"航天测量船建成使用

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】："东方红一号"发射成功标志着我国进入航天时代。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在一次国际学术会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐一张圆桌。为了使他们能够自由交谈，事先了解到情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是法国人，还会说日语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说汉语；戊是法国人，还会说德语。正确的座位安排顺序是（）。
A．甲丙戊乙丁
B．甲丁丙乙戊
C．甲乙丙丁戊
D．甲丙丁戊乙

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] "黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明"这句诗出自顾城的（）。
A．《黑眼睛》
B．《英子》
C．《一代人》
D．《白昼的月亮》

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品与作者对应关系不正确的一项是（）。
A．《堂吉诃德》--塞万提斯
B．《套中人》--果戈理
C．《浮士德》--歌德
D．《警察与赞美诗》--契诃夫

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 张择端的风俗画《清明上河图》反映了（）时期的城市生活面貌。
A．清朝
B．元朝
C．北宋
D．南宋

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《清明上河图》为北宋风俗画作品，生动记载了北宋时期城市生活的面貌，具有极高的历史价值和艺术水平。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 发现磁铁在线圈中运动能产生电流的科学家是（）。
A．西门子
B．法拉第
C．爱迪生
D．麦克斯韦

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 2005年10月12日至17日，费俊龙、聂海胜乘坐（）载人飞船圆满完成航天飞行，标志着我国在发展载人航天技术方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
A．神舟五号
B．神舟六号
C．神舟七号
D．神舟九号

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学校号召教师根据所教科目，结合学校的实际情况，进行校本课程的开发，但教数学的张老师却不以为然，认为这都是在"搞花活"，根本没用，有干这的时间，不如带学生多做几道题。张老师的想法（）。
A．正确，开发这类课程就是耽误教师和学生的时间，会影响升学率
B．错误，现在重视校本课程的开发，应该搞
C．正确，不同科目的情况不同，数学课没法开发，多做题最重要
D．错误，根据本校学生实际开发，更有教育作用

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：国家课程因其自身的特点与局限，没有、也不可能充分考虑各地方、各学校的实际情况，也不可能照顾众多学习者的认知背景及其学习特点，更无力在学法指导与策略教学方面采取相应的、有针对性的措施。而这些不足恰恰是校本课程可以弥补的，是校本课程开发的意义所在。故本题选D。