教师首次被列入专家、技术人员及有关工作者类别的是()。教师首次被列入专家、技术人员及有关工作者类别的是()。

习题答案
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教师首次被列入专家、技术人员及有关工作者类别的是()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师首次被列入"专家、技术人员及有关工作者"类别的是()。
A.《关于教师地位的建议》
B.《国家标准职业分类与代码》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教师法》

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育把()作为重点,反映了新时代的要求。
A.培养自主学习的能力
B.培养学生的创新意识
C.培养学生的创新精神和实践能力
D.培养学生的价值观、人生观

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。所以本题的正确答案为C。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列各项与"素质教育"的含义最相接近的是()。
A.博雅教育
B.全面发展教育
C.应试教育
D.终身教育

【◆参考答案◆】:B

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是()。
A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系

【◆参考答案◆】:D

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:小陈是一位刚走上教师岗位的年轻教师。上岗之前,她踌躇满志,想象着教师的那些任务:备课、上课,组织游戏和班会活动等,是那样的简单。作为一名教师,自己只要教会做好日常教学工作即可,这对于自己这个大学的高材生来说,要驾驭教师工作是轻而易举的事情。然而,上岗一个月后,小陈沮丧到了极点。走进教室,她发现学生比想象中的糟糕:对老师没有礼貌,班级毫无秩序可言,上课内容他们不听,不断有学生出状况,经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已。她不认为是自己无能或是教育方法不当,而认为是学生不够听话。她觉得,与其把时间花在这难见成效的工作上,还不如早点改行。仔细想想,就这样离开喜爱的教育领域,小陈心有不甘;但若继续干下去,出路又何在?问题:(1)小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段?这个阶段有什么特点?(2)小陈想象中的教学与实际教学呈现出极大反差,其问题的根源何在?(3)小陈如何才能走出困境?请从教育教学和课堂管理两个维度提供建议。

【◆参考答案◆】:(1)小陈目前处于教师专业发展的新手阶段。主要特点有:①所学的知识与教育教学实践之间严重脱节;②对学校教育工作的看法比较理想化;③处理问题时依赖特定的原则和规范;④缺乏灵活性。(2)问题的根源:①把教学简单地理解为单向的传递过程,忽视学生的主观能动性;②把教学简单地理解为就是向学生传递知识,可以不用考虑德育问题;③忽视学生的身心发展水平与特点,无法把握学生发展的阶段性和差异性;④忽略教学过程中的管理艺术,只简单、机械地采用某种管理模式。(3)教育教学方面:①育人为本,德育为先;②依循规律,尊重差异;③激发兴趣,鼓励创新;④自主探索,适应社会;⑤基于个体,平行教育。课堂管理方面:①尊重学生,建立良好的师生关系;②灵活应变,机智处理课堂突发事件;③加强师生合作,实施民主管理。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观的最终目的是促进()。
A.学生的全面发展
B.学生主体地位的形成
C.学生的身心健康
D.学生教育的公平公正

【◆参考答案◆】:A

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 衡量教师是否成熟的主要标志是()。
A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:关注学生阶段是教师成长的第三阶段,能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

【◆参考答案◆】:C

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的核心是培养学生的()。
A.主体意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和动手能力
D.创新意识和实践能力

【◆参考答案◆】:D

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 在学校教育中,实施全面发展教育的基本途径是()。
A.课堂教学、课外活动、社区服务
B.课外活动、社区服务、社会实践
C.课堂教学、课外活动、学生集体
D.学生集体、社会实践、课堂教学

【◆参考答案◆】:C

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