(1)【◆题库问题◆】:[单选] 根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为()。
A.特级教师
B.教学能手
C.优秀班主任
D.专家型教师
A.特级教师
B.教学能手
C.优秀班主任
D.专家型教师
【◆参考答案◆】:D
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 我国全面发展教育的组成部分是()。
A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育
B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育
C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育
B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育
C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
【◆参考答案◆】:C
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的时间至少要达到()。
A.10000小时
B.12000小时
C.13000小时
D.15000小时
A.10000小时
B.12000小时
C.13000小时
D.15000小时
【◆参考答案◆】:C
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律,而同一阶段的学生又具有差异性,这就要求教师在教育教学过程中做到()。
A.以人为本,德育为先
B.依循规律,尊重差异
C.激发兴趣,鼓励创新
D.自主探索,适应社会
A.以人为本,德育为先
B.依循规律,尊重差异
C.激发兴趣,鼓励创新
D.自主探索,适应社会
【◆参考答案◆】:B
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课,关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论,张老师处在()。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
【◆参考答案◆】:B
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。这些要求属于()。
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.计划与实施能力
D.反思与发展能力
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.计划与实施能力
D.反思与发展能力
【◆参考答案◆】:D
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 教师的根本任务是()。
A.教人做人
B.教好功课
C.教育研究
D.教书育人
A.教人做人
B.教好功课
C.教育研究
D.教书育人
【◆参考答案◆】:D
(8)【◆题库问题◆】:[单选] ()提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
A.布鲁纳
B.波斯纳
C.布鲁巴奇
D.科顿
A.布鲁纳
B.波斯纳
C.布鲁巴奇
D.科顿
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:波斯纳认为,经验的反思非常重要,并提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。他指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,并不能对教师的成长提供有效的帮助。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体
【◆参考答案◆】:D
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的重点是培养学生的()。
A.交际能力
B.创新能力
C.考试能力
D.生存能力
A.交际能力
B.创新能力
C.考试能力
D.生存能力
【◆参考答案◆】:B