师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是()。师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是()。

习题答案
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师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是()。
A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系

【◆参考答案◆】:D

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 发挥学生主体性的前提条件是承认学生的()。
A.选择性
B.独立性
C.创造性
D.调控性

【◆参考答案◆】:B

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:多多是一名初一的学生,平时学习成绩不太好,但上课时特别爱举手回答问题。有的时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时,他又答不出来。老师课下和多多聊天,问原因,多多说:"班上的同学总笑我成绩不好,说我笨,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后,并没有批评多多,而是和他定下君子协议:"以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。"在以后的课上,老师抓住多多举左手的机会,让他回答问题,并经常地表扬他。从那以后,多多在学习上很有起色,不久就跨入了"先进生"的行列。问题:请结合教师职业理念的知识,对案例中教师的行为进行评析。

【◆参考答案◆】:(1)以人为本。以人为本的教育观要求教师在教育教学活动中:①以促进学生发展为目的;②全面看待学生,确立学生的主体地位;③公平公正地对待每个学生;④尊重热爱学生;⑤因材施教,促进学生的个性发展;⑥树立为学生服务的意识。材料中的老师以促进学生发展为目的,利用多多爱举手的特点订下了"左右手"的君子协定,使多多跨入了"先进生"的行列。(2)教师观。现代教师观认为教师是:促进学生发展的指导者、塑造幼儿心灵的工程师、学生学习的支持者、沟通学生与社会的中介者、教育科学的研究者。材料中的老师在多多的身上起着引导者、指导者和塑造者的作用。(3)学生观。学生是处于发展中的人,既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人,而且教师的本职是教书育人,所以教师应当学会关爱和维护学生,尊重和信任学生,研究和了解学生,并承认差异,引导学生。案例中的老师从尊重学生入手,巧妙地采取"左右手"的方法,给多多在班上表现自己的机会,既保护了其自尊心,又提高了多多的学习自信心和学习兴趣。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:某校八年级有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不好,门门功课挂红灯。尽管老师多次和他谈话,仍不见好转,以至班里同学见了他都躲得远远的,虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至于老师都对他失去了信心。不过,诚诚也不是一无是处,他跑步速度飞快,在校运会上,连续两年获得百米赛冠军,为班级争得荣誉。除此以外,他画画特别好,足球踢得也很好。问题:请你结合自身的体会,谈谈如何对待像诚诚这样的学生。

【◆参考答案◆】:(1)现代学生观认为:学生是处于发展中的人,既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人。学生成绩只有进步地快慢之分,而无优劣之分,现在成绩或品质不良不等于永远不良。只要方法得当,任何一个学生都是可教育的对象,都能成为优秀学生。(2)教师是促进学生发展的指导者、担造学生心灵的工程师、学生学习的支持者。所以,教师要坚持"以人为本"的教育理念,坚持以促进学生发展为目的;全面(一分为二)地看待学生,确立学生的主体地位;公平公正地对待每个学生;尊重、热爱、理解、信任学生;善于发现学生身上的闪光点,因材施教,促进学生的个性发展。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] “以人为本”的学生观认为()。
A.学生是家族繁衍的工具
B.学生享有各种权利
C.学生是父母的私有财产
D.学生是国家的财富

【◆参考答案◆】:B

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 教师首次被列入"专家、技术人员及有关工作者"类别的是()。
A.《关于教师地位的建议》
B.《国家标准职业分类与代码》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教师法》

【◆参考答案◆】:B

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 20世纪末,中国开始的"素质教育运动"的理论基础是()。
A.个人本位理论
B.文化本位理论
C.全面发展学说
D.社会本位理论

【◆参考答案◆】:C

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 衡量教师是否成熟的主要标志是()。
A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:关注学生阶段是教师成长的第三阶段,能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为()。
A.特级教师
B.教学能手
C.优秀班主任
D.专家型教师

【◆参考答案◆】:D

(10)【◆题库问题◆】:[单选] “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是()。
A.具有生存权利的人
B.具有发展潜能的人
C.具有独特个性的人
D.具有独立人格的人

【◆参考答案◆】:B

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