明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。这说明教师具有()。明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。这说明教师具有()。

习题答案
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明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。这说明教师具有()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"这说明教师具有()。
A.保护学生权益的义务
B.提高思想觉悟和教学水平的义务
C.尊重学生人格的义务
D.教育教学的义务

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 韩晓杰是班里的"问题学生",班主任钱老师多次教育他,始终不见成效,憋了一肚子的火气。钱老师遂把韩晓杰的家长叫到学校,气急败坏地说:"自己的孩子都管不好,你们怎么做家长的!"对此,下列看法正确的是()。
A.钱老师积极主动地与家长建立联系
B.钱老师严格履行了其作为班主任的职责
C.韩晓杰的所有问题都归结于家庭教育的缺失
D.钱老师与家长缺乏有效沟通,难以形成教育合力

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 燃烧是一个由外因引发的复杂化学过程,助燃能力最强的气体是()。
A.氧气
B.氮气
C.氦气
D.氯气

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:氧气是助燃能力非常强的气体。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 《学记》曰:"故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"这里的"强"的意思是()。
A.强制
B.引导
C.严格要求
D.指导方法

【◆参考答案◆】:C

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 出现在唐朝的盛世是()。
A.贞观之治
B.文景之治
C.开元盛世
D.康乾盛世

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:"贞观之治"出现在唐朝李世民在位时期,但这段时期只能称为"治世",尚不能称为"盛世";"文景之治"出现在汉初汉文帝、汉景帝在位时期,这段时期仍然只是"治世";"开元盛世"出现在唐朝李隆基在位时期,是盛世;"康乾盛世"出现在清朝。因此本题选C。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 李娜心中对白马王子的要求是高个子、相貌英俊、博士。她认识王、吴、李、刘四位男士,其中只有一位符合她所要求的全部条件。(1)四位男士中,仅有三人是高个子,仅有两人是博士,仅有一人相貌英俊。(2)王和吴都是博士。(3)刘和李身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)李和王并非都是高个子。请问符合李娜所要求的全部条件的是()。
A.刘
B.李
C.吴
D.王

【◆参考答案◆】:C

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 初三学生小陈不爱学习,屡次在课堂上吵闹,影响了老师的教学和其他同学的学习,破坏了学校的教学秩序,学校对其屡次教育,小陈仍不悔改,最终学校决定开除小陈。学校的这种做法侵犯了小陈()的权利。
A.发展
B.生存
C.受教育
D.知情

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,国家实行九年义务教育制度。第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。小陈还是初三孩子,有接受义务教育的权利,学校应以批评教育为主,不得开除小陈。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 材料一个基督徒问上帝天堂与地狱之间有什么差别,上帝把基督徒带到地狱,看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅,地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃,但是勺子把太长,他们无法把食物送进自己嘴里,结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬,望锅兴叹。上帝又把基督徒带到天堂,看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅,人们手上也拿着一个长长的勺子,但天堂的人们却没有饿着肚子,而是在享受着丰美的食物,其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。问题:请从教师职业道德规范的角度谈谈对这个故事的理解。

【◆参考答案◆】:读了这个故事,我深深感到了双赢的重要性。双赢鼓励我们共同解决问题,并协助个人找到互惠的解决办法,是信息、力量、认可和报酬的分享。社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入,合作、互利在人们的社会生活中越来越显示出重要作用。教师职业是一个特殊的职业,教师不仅要教书,还要树立为人师表的榜样,所以,"双赢思维"对于教师来说,更是必不可少的。教师之间应该谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。这就是说:任何一所学校,全体教师必须本着双赢的思维,齐心协力,才能完成学校教书育人的重任。但在现实生活中,教师之间、教师与领导之间、教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。对此教职工之间应该提倡同心同德、团结协作、敬业乐群的双赢理念。教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上,都要互相关心、互相帮助、互相尊重,增进彼此的理解和信任,树立同行相亲、相助的新风尚。任何轻视、贬低别人或不择手段地抬高自己的言行都是不道德的。每一个教师都不应贬低其他学科而提高本学科,更不能片面地去争地位、争时间。学校领导应该尊重、信任、关心教师,公正、科学、客观地评价教师的劳动,要严于律己,勤恳坦诚,做教师的表率,深入教育实际,提高管理水平。教师则应服从、接受、支持领导的工作,发现领导工作中的缺点和失误,要善意地予以指正、积极地帮助克服,并理解体谅领导的难处,共同分忧解难,以主人翁的姿态关心学校的发展。只有这样上下一心、左右协调、团结乐群才能形成良好的环境氛围,才能形成教育的合力,才能使学校蒸蒸日上。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列各项中,被誉为"世界第八奇观"的是()。
A.长城
B.敦煌莫高窟
C.秦始皇兵马俑
D.故宫

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 我国古代有五行之说,指的是()。
A.青、黄、赤、白、黑
B.仁、义、礼、智、信
C.金、木、水、火、土
D.宫、商、角、徵、羽

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:六经论五行者,始见于《尚书·洪范》,曰:"五行,一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。"

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