(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）是教育改革的起点和依据。
A．真正实现教育观念上的变革
B．社会人才观的改变
C．教师教学理念的转化
D．考试选拔制度的变革

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育改革涉及观念的变革、实践的拓展等环节，但改革的起点是观念上的变革，思想观念具有先导作用，真正实现教育观念上的变革，是教育改革的起点和依据。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现有文献中最早引用勾股定理的是（）。
A．《九章算术》
B．《周髀算经》
C．《纵横图》
D．《孙子算经》

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于我国对中小学生身份的法律定位的是（）。
A．国家公民
B．已成年公民
C．未成年公民
D．接受教育的未成年公民

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：已成年公民不属于我国对中小学生身份的法律定位。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 初三学生小陈不爱学习，屡次在课堂上吵闹，影响了老师的教学和其他同学的学习，破坏了学校的教学秩序，学校对其屡次教育，小陈仍不悔改，最终学校决定开除小陈。学校的这种做法侵犯了小陈（）的权利。
A．发展
B．生存
C．受教育
D．知情

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。小陈还是初三孩子，有接受义务教育的权利，学校应以批评教育为主，不得开除小陈。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 作家方方笔下的七哥（出自《风景》）有下列哪一个人物的影子？（）
A．《红与黑》中的于连
B．《呼啸山庄》中的希斯克利夫
C．《简·爱》中的罗切斯特先生
D．《当代英雄》中的毕巧林

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，二者都具有很多相似性。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 一个老师的课讲完了，问学生："听懂了吗？""听懂了！"学生们齐声回答。"还有谁不懂请举手。"全班静悄悄的。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说："你哪里不懂？没关系，讲出来。"孩子怯怯地站起来叙述着老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，很耐心地又讲了一遍，最后，对这位学生说："请坐，以后要注意听讲。"结合教育理论知识，这篇材料给了你怎样的启示？

【◆参考答案◆】：目前，我国大部分学校教学采用的是班级授课制，即在规定的时间内对所有的学生进行统一授课。这种教学模式的缺陷在于它难以注意到学生的个别差异，不能实施有针对性的教学。由于学生的个性、原有水平等的差异，他们对同一教学内容的接受水平也是不一样的，这就有可能造成有的学生对所学内容理解了，而有的学生却跟不上教学的进度，一时难以消化理解所学的内容。而在老师询问学生有没有弄懂这些问题的时候，部分学生可能由于从众心理或顾及个人面子等原因，不敢说出自身内心的真实想法。在这种情况下，老师在进行授课小结的时候，要多鼓励学生敢于提出问题，要敢于对不懂的问题说"不"，只有这样，才能真正促进学生取得进步。在该材料中，这位老师对于说"不懂"的学生循循善诱，耐心地为其解答疑难点，体现了一个老师应有的良好的师德，是值得鼓励和大力推广的。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成，分别代表五大洲，其中红色代表的是（）。
A．欧洲
B．美洲
C．亚洲
D．非洲

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：奥林匹克五环代表五大洲：蓝色代表欧洲；黄色代表亚洲；黑色代表非洲；绿色代表大洋洲；红色代表美洲。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 一节公开课上，执教老师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，斜上方的教具擦着学生的肩掉了下来，学生吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇的静。老师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，然后使劲地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住，再也没有掉下来，老师像什么事都没有发生似的继续上着她的课，对碰没碰着学生、吓没吓着学生，没有过问。这节课相当精彩地完成了，讨论交流的时候，好评如潮。这位教师对课堂意外情况的处理得当吗？试分析并说明理由。

【◆参考答案◆】：在实际的教学过程中，尽管在教学之初教师就制定了详细的教学计划，但是教学过程中由于个别原因，还是会出现意料之外的情况。这时，如何处理这些课堂意外情况，使教学从"意外"中步入正轨，是一个教师教学水平的体现。作为一名教师，面对课堂意外情况，要具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是通常应对课堂突发事件的基本原则。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心。面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能"化险为夷"，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。在该则材料中，这位教师对于课堂中发生的小插曲，不闻不问，虽然最终取得了不错的教学效果，但其行为值得商榷。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 紫外线促使人体合成（）以预防佝偻病。
A．维生素A
B．维生素B
C．维生素C
D．维生素D

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：阳光中的紫外线能帮助身体合成维生素D，进而促进身体对钙的吸收。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。
A．教育理想
B．教学目标
C．教育良心
D．教育观念

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师的良心，是一种"道德自律"，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心，就能够从内心深处自觉抵制违犯职业道德的任何邪念。