美国华盛顿儿童博物馆的格言我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了,主要说明了在教育过程中应()。美国华盛顿儿童博物馆的格言我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了,主要说明了在教育过程中应()。

习题答案
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美国华盛顿儿童博物馆的格言我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了,主要说明了在教育过程中应()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 美国华盛顿儿童博物馆的格言"我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了",主要说明了在教育过程中应()。
A.尊重儿童的个性
B.培养儿童积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调最后一句"我做了就理解了",说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。所以本题的正确答案为D。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在Windows操作环境下,要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用()键。
A.Alt+PrintScreen
B.PageUp
C.Alt+F4
D.Ctrl+Space

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:PrintScreen可以将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中,Alt+PrintScreen为复制当前活动窗口。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:在一次某中学的家长会后,小丽家长和小雅家长互相交流教育孩子的体会。小丽家长说:"还是洪老师刚才说得对,他写不完家庭作业,就不让他吃饭!这一招特有效果,现在我们家小丽放学回家准立马写作业,看来孩子不好好学习,咱们这些做家长的是该想想办法。"小雅家长说:"对,这是洪老师有见识,他说现在孩子不努力学习,将来就只能给别人干苦力,对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿,不要心软。所以,我在家准备了教鞭,立了家规,不听话就请他挨鞭……"问题:试从教师职业道德的角度对洪老师的说法进行分析。

【◆参考答案◆】:(1)洪老师的做法极其错误,他没有做到尊重学生,违背了"教书育人""关爱学生"的教师职业道德规范。(2)"教书育人"要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教书育人是教师的天职,教师必须做到在传授知识的同时,注意实施素质教育,根据学生的差异因材施教,最终达到促进学生全面发展的目的。(3)关爱学生要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长;作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。关爱学生是师德的灵魂,教师只有深入地了解学生,才能发现学生的优缺点,因势利导;只有热爱学生,才能更好地与学生家长沟通,共同探寻有效的教育方法。(4)材料中的洪老师只为了求分数而要求家长惩罚学生,不完成作业就不能睡觉,鼓励家长对学生进行体罚,没有考虑到学生的个别差异,没有做到真正关心学生的全面发展。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 小强肚子不舒服,在课堂上吐了一地,李老师立即将他送往校卫生室,回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师()。
A.热爱祖国,热爱教育事业
B.关爱学生,行为世范
C.因材施教,为人师表
D.作风正派,关心集体

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:李老师送小强去校卫生室,清扫呕吐物,说明李老师关爱学生。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 某校一群学生在教师张某离开教室取东西时围着火炉烤火。学生甲玩火点燃了学生乙的衣服,乙带火跑出教室,被人发现将火扑灭。经检查乙烧伤面积达35%,住院治疗造成经济损失30000余元。这一损失应由()。
A.学校承担,学生甲的监护人适当赔偿
B.学生甲的监护人承担,同时责令张某适当赔偿
C.学生甲的监护人承担,同时责令学校适当赔偿
D.张某和学校共同承担

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国民法通则》第一百三十三条规定,无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担民事责任。监护人尽了监护责任的,可以适当减轻他的民事责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用。不足部分,由监护人适当赔偿,但单位担任监护人的除外。《中华人民共和国侵权责任法》第四十条规定:"无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的,由侵权人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。在本案中,教师张某擅自离开教室,未尽到保护义务,具有过错。"所以本题的正确答案为C。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,()要承担相应的法律责任。
A.校长
B.学校负责人
C.有关直接负责人
D.学校负责人和有关直接负责人

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果,根据有关法律的规定,学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 以下和"李白和王维是唐朝诗人"判断不同的是()。
A.林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中的人物
B.小聪和小娜是老师
C.苏洵和苏轼是父子
D.记叙文和议论文是写作的常用文体

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:"李白和王维是唐朝诗人"即李白是唐朝诗人、王维也是唐朝诗人;A.B项和D项与题干判断相同,而C项表达的是苏洵和苏轼之间是父子关系。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] (写作题)如果你在任何时候、任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆--那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道,给永远比拿愉快。--高尔基请根据这段话写一篇不少于1000字的文章,除诗歌外,体裁不限。注意不要脱离材料,题目自拟。

【◆参考答案◆】:【参考例文】教师要有奉献精神一谈起"教师要有奉献精神",很多人就不满意,甚至会发牢骚:为什么单单是教师?为什么教师就应该奉献?在强调教师奉献的时候那些做领导的又是怎样的?有这些牢骚是正常的,因为在人们的心目中,一味地强调"奉献"似乎是已经过时了,"吃的是草,挤出来的是牛奶"这样的世界观、人生观和价值观也许是人们对崇高精神境界的一种奢望了,但是我还是要说--教师是需要有奉献精神的!不管你愿意与否,这是教师职业所决定的。我们来看"奉献"的"奉"字,在古汉语中,"奉"是一个象形字,是两只手捧着一个酒杯的样子,因此,"奉"的本意是双手捧着的意思。由此推断出"奉献"一词的含义就该是"双手捧着把某种东西拿出来",也许这种推测是不确切的,但是我喜欢这个解释,因为它道出了教师这种职业的特征,说出了教师这种职业应该怎样去做好自己的本职工作。既然是用双手捧着,那就是一种非常恭谨的样子。为什么要非常恭谨地去做教师呢?首先是由我们职业的重要性决定的。我们所从事的职业"是天底下最光辉的职业",从小处说,它为我们的生存提供了有效的保证,如果我们不去恭谨地做好它,也许将来的某一天就会失去生存的基础,到那时,你再来想奉献也就没有依凭了。从大处说,我们所做的工作又不单单是为了自己生存,还关系到祖国的未来、社会的发展、人类的进步!虽然每一节课你也许只是为学生讲解了一个知识点、演算了一道习题、解决了一个教学难点,但是也就在这一个个知识点的链接中,培养和造就了祖国建设的栋梁之材,就在这一节节微不足道的课堂教学中,继承和发展了祖国悠久的灿烂文明!这种和祖国利益息息相关的职业,你难道不应该去认真地、恭恭谨谨地去做好它吗?其次是由我们所面对的教育对象所决定的。大家都知道,我们的教育对象是活生生的人,"十年树木,百年树人",培养人的工程是最为艰巨的。因为我们所面对的是一个个鲜活的生命,而教学就是一种与生命的沟通,与生命的沟通就需要时时刻刻的恭谨!也许我们的一句伤害学生自尊心的话,会摧毁他对未来的信心和对美好事物的憧憬;也许我们的一个错误的知识传授,会使学生形成一个错误的思维定式,不再去追求创造与发明;也许我们的一个毫不负责的主观臆断,会泯灭了学生的灵性,使他在浑浑噩噩中苍老终生;也许我们的一个缺乏关爱与期待的眼神,会使学生感受不到人与人之间的温暖,从而使他对整个社会充满敌意和寒冷!无私的奉献,博爱的奉献,谨慎的奉献,是每个老师都要做到的!教师职业具有特殊性,其工作是培养不同领域、不同层次的科学人才,满足社会的需要。这决定了教师要比其他岗位更需要有奉献精神。"捧着一颗心来,不带走半根草去",我国著名教育家陶行知的这句话深深道出了教师的奉献精神。人生的价值在于奉献,人只有奉献于社会,才能使其生命有意义。

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 读书的意义俞平伯古人云,"读万卷书,行万里路",这其实是对一桩事情的两种看法。游历者,活动的书本。读书则日卧游,山川如指掌,古今如对面,乃广义的游览。现在,因交通工具的方便,走几万里路不算什么,读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因,最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。讲到读书的真意义,于扩充知识以外兼可涵咏性情,修持道德,原不仅为功名富贵做敲门砖。即为功名富贵,依日下的情形,似乎不必定要读书,更无须借光圣经贤传,甚至于愈读书会愈穷,这无怪不喜欢读书,懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄,读书种子的稀少,互为因果循环。现在有一些人,你对他说身心性命则以为迂阔,对他说因果报应则以为荒谬,对他说风花雪夜则以为无聊。不错,是迂阔,荒谬,无聊。你试问他,不迂阔,不荒谬,不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他,他只是要钱而已。文言谓之好利。好利之心压倒一切,非一朝一夕之故。古人说:"不以利为利,以义为利也。"以义为利是遥远的古话。退一步说,以名为利。然名利双收,话虽好听,利必不大。唯有不恤声名地干,以利为利,始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来,不恤声名与不好读书亦有相互的关联。在这一味好利的空气中寻求读书乐,岂不难于上青天,除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度,使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书,近乎从前科举的办法,这或者还有人肯下十栽寒窗的苦工。严格说来,这已失却读书的真正意义,何况这制度的确立还遥遥无期。(1)作者认为读万卷书的人很少,原因是"读书的动机、环境、空气无不缺乏",这里的"空气"具体指什么?(2)作者在最后一段中说"严格来说,这已失却读书的真正意义",这样说的理由是什么?

【◆参考答案◆】:(1)这里的"空气"指读书的氛围,一方面读书的人日渐稀少,另一方面读书人处于好利的环境中,最终导致"空气缺乏",读书氛围不佳。(2)大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识,涵咏性情,修持道德,而是为了官位利禄,使读书成了功名富贵的敲门砖,所以失却了读书的真正意义。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 1910年的一天,年轻的德国气象学家魏格纳躺在病床上,目光转向墙上的一幅世界地图,无意中发现,非洲西海岸线同南美东海岸线如此吻合,以致像一张撕碎了的纸,可以把它们重新拼合起来,魏格纳脑海里闪现出一个念头:两块大陆原是一整块,只是到后来才破裂,漂移开来,形成现在这个样子。经过进一步的研究,魏格纳提出了一个全新的假说--大陆漂移说。以下各项都从不同角度进一步支持了"大陆漂移说",除了()。
A.大西洋两岸以及印度洋两岸相对地层层序(地层构造)相同
B.大西洋两岸的古生物种(植物化石和动物化石)几乎完全相同
C.留在岩层中的痕迹表明,很久以前,今天北极地区曾经一度是很热的沙漠
D.地质痕迹表明,地球上五大洲几乎是同时形成的

【◆参考答案◆】:D

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