(1)【◆题库问题◆】：[单选] 如果不管事物如何变化都永远驳不倒某一个理论，那么这个理论（）
A．就是真理
B．就是诡辩
C．非A非B
D．亦A亦B

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是科学精神？举例说明其重要性。

【◆参考答案◆】：科学精神是之从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它包括以下几个方面：其一，求真务实精神。其二，有条理的怀疑精神。其三，开拓创新精神。科学精神的实质是实事求是、不断创新、与时俱进。坚持科学精神，坚持实践基础上的理论创新，以此来推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新，这将对铸熔中华民族的生命力、创造力和凝聚力有这无法估量的意义。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是机遇？它在科学发现和技术发明中有什么作用？试举出科学史上若干著名的机遇事件。

【◆参考答案◆】：
机遇：在科学实践过程中，由于意外事件导致科学上的新发现，称为机遇。它的最大特点就是意外性。
作用：
（1）机遇能够为新知识的增长提供重要线索，由此开辟新的研究领域，从而成为新理论的先导。例如，弗莱明偶然发现青霉素，导致药物化学理论的产生和发展；巴斯德偶然发明了免疫法，导致医学免疫学理论的产生和发展；伦琴和伯克勒尔偶然发现放射现象，导致原子核物理学理论的产生和发展。
（2）机遇能够为科学技术发明提供线索。例如，从奥斯特在偶然中发现电和磁之间的联系之后，法拉第进行了磁转化为电的研究，终于导致1831年以后电子技术的迅速发展，电动机代替了蒸汽机。
（3）机遇能够加快研究进程达到预期目的。如袁隆平杂交水稻研究中野生雄性不育系原种的发现史的杂交水稻研究成为现实；
（4）机遇能够离开原来的方向和目的而作出更有价值的发现。如伦琴发现X射线，贝克勒尔发现放射性。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 观察渗透理论说明观察完全是主观的么？如何保证观察的客观性？

【◆参考答案◆】：
观察的客观性的含义一般来说，是指观察陈述要能真实地反映观察对象，包括对象的状态、性质、规律等。但是，很多时间，客体的属性并没有直接显露出来，或者由于人类感官的局限，不能直接观察到客体。一般来说，要做到以下几点观察的客观性是有保证的。
（1）要求观察结果可以重视
（2）消除可能影响观察客观性的各种主观因素
（3）观察中应昼使用先进的食品设备和观测技术

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 尽管科学哲学有许多流派，但他们所关注的问题大体相同，主要有：（）
A．科学与非科学的划界问题
B．科学理论的结构问题
C．实验与经验事实
D．元科学的重论
E．科学理论的发现问题

【◆参考答案◆】：A, B, E

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学符号

【◆参考答案◆】：
是人类符号系统中的一个子系统。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 系统

【◆参考答案◆】：
由若干个有特定属性的要素，经特定关系构成的，具有特定功能的整体。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 层次结构的主要特点。

【◆参考答案◆】：
第一，底层系统对高层系统有构成性关系，低层系统必定是包含在高层系统中为高层系统的构成部分。
第二，同一层次的系统间存在着相干关系，同一层次系统之间只有通过相干作用，彼此约束、选择、协同和放大，才能构成具有特定功能的高一层次的系统。
总之，层次结构可以说是通过多级相干关系逐级构成多级整体的结构，从另一角度来看，是指可以逐次分解为子系统的集合的复杂系统结构。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？

【◆参考答案◆】：
所谓系统，是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
理解系统是自然界物质存在的普遍形式：
①整个自然界就是一个系统，而且自然界中的所有物质客体也都自成系统。
②自然界中的一切物质客体不仅自成系统，而且又互成系统。
③总之，系统与要素的规定是相对的，要素在自身的内在联系中成为系统，系统又在自身的外在联系中成为要素。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 在技术评估活动中，对于技术价值的评估着重于：（）
A．技术应用的长期后果
B．技术应用的社会总体效益
C．技术应用的负面作用
D．技术应用的积极作用

【◆参考答案◆】：A, B, C