(1)【◆题库问题◆】：[单选] 思维方式体现着思维过程的（）
A．方向性
B．程序性
C．规范性
D．逻辑性

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 按照英国苏塞克斯大学的SPRU创新模型的分类标准，创新模式可分为：（）
A．节省劳动型
B．节省资本型
C．市场拉动型
D．链环—回路型
E．变更技术—经济示范型

【◆参考答案◆】：E

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 穆勒五法指哪五种方法？

【◆参考答案◆】：①求同法；②求异法；③求同求异共用法；④剩余法；⑤共变法。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学共同体的原则是什么？

【◆参考答案◆】：是科学家作为群体一般抽象形式，有英国哲学家坡兰依提出，库恩发展了这一理论，它是科学家按一定范式组成集体，形成独特体制目标，行为规范和精神气质。行为精神：1）普遍主义2）公有主义3）利他主义4）理性主义与有条件的怀疑精神。共同体结构：特殊形式的分层结构。科学共同体的运行机制：规范科学家行为健康发展是通过精心设计的奖励系统为其内部社会运行机制科学共同体分为内在形式和外在形式：1）学派（重要内在形式）由具有共同学术思想人们组成，有公认学术权威带头人。A.内聚性，权威作为组织的核心B.整体性，形成有竞争力集体C，传承性，形成学术思想历史继承关系D，排他性，学术思想上的党同伐异

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何区别科学与伪科学？

【◆参考答案◆】：
大凡广义科学（自然科学、人文社会科学和思维科学）之外的所有知识体系或概念都是非科学，其中包括形而上学、宗教、神学、灵学、迷信等。它们不具有或不完全具有科学的特征。伪科学在本质上术语非科学的范畴，当且仅当它冒充科学时。它与科学有着对立的原则：客观性；理性；可检验性；可重复性；逻辑完备性；批判性。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 波普的科学知识增长模式是猜想-反驳模式（）
A．累计式模式
B．实证式模式
C．归纳式模式
D．非A非B非C

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 技术创新中，生产要素的新组合形式不包括（）
A．产品创新
B．工艺创新
C．组织创新
D．环境创新

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说系统观念是可以对各种自然界作统一理解的观念

【◆参考答案◆】：
A自然界的每种事物都个成系统。B有些事物虽然由于人的认识水平暂时还难以认识，但它是系统的组成部分，是一种客观存在。
为什么说辨证唯物主义自然观的产生反映了科学技术发展的历史必然性。
18世纪末19世纪初的社会生产力发展为唯物主义自然辩证法的产生提供了历史背景。科学技术是第一生产力，生产力是最活跃、最革命的因素。从18世纪60年代起于英国的第一次技术革命和继而来之的产业革命，既向科学技术提出了新的要求，也为科学提供了新的事实，更为科学提供了新的交流手段，从而使科学在19世纪获得了长足的进步，取得了更深远的一些重要发现，为辨证唯物主义自然观的产生提供了丰富的物质基础。
19世纪的自然科学成就是辨证唯物主义自然观产生提供了科学前提。如在天文学上关于太阳系的星云假说，地质上的能量守恒，化学上的尿素合成，生物学上的细胞的概念提出和进化论的诞生。对于这些重要的发现，恩格斯经过反复研究，从自然观的高度提出了运动形式及其相互转化学说，恩格斯关于运动形式的学说把蕴涵在当时诸多科学发现中的思想精华作了概念性提升，从而提出了一种观察研究自然的哲学方式。
辨证唯物注意自然观随着社会生产力发展和人们认识水平的提高在不断完善，恩格斯创立的自然辩证法毕竟是19世纪的产物。其中的一些表述已经过时，有些表述不包括科学发展的新成就，这就要求我们在新条件下发展恩格斯的观点，以自然科学的成果作为发展恩格斯自然观的基础，形成新的自然观，对新的科学技术加以概括、提升补充到恩格斯的科学技术方法中，形成新的方法论，总结科学技术发展的自身规律与社会发展的多元互动关系，形成新的科学技术观。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 实践检验的复杂性可概括为：证实不实、（）、判决性实验不判决。

【◆参考答案◆】：证伪不伪

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 科学问题的来源有哪些？

【◆参考答案◆】：
科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的，是关于科学认识和科学实践中需要解决而未解决的矛盾。科学问题的来源有：
（1）由某个理论内部的逻辑矛盾而提出的问题；
（2）由不同理论体系之间的矛盾而提出的问题；
（3）在理论结构上不符合简单性与普遍性要求而提出的问题；
（4）由现有理论与经验事实之间的矛盾而提出的问题；
（5）对经验事实未能作出统一的理论说明所提出的问题；
（6）由理论的实际应用与现有技术条件的矛盾而提出的问题。