(1)【◆题库问题◆】：[多选] 生态伦理学的基本思想可以概括为以下几个方面：（）
A．坚持人与自然统一的整体论观点
B．在伦理观念上，将人伦关系的行为规范扩展到整个自然界
C．主张以动物为中心
D．反对人类中心主义
E．更为强调实践性

【◆参考答案◆】：A, B, E

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 科学的两种文化含义是指其（）
A．物质文化与观念文化含义
B．实验文化与理论文化含义
C．统文化与工匠传统文化含义
D．基本含义和它演生的含义

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 假说形成的基本条件有哪些？

【◆参考答案◆】：从继承与创新的关系，从经验与理论的关系来看，假说的提出需要满足一下基本的条件：1.一致对应性、2，可解释性。3，可预测性。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是系统的整体性特征？举例说明。

【◆参考答案◆】：整体特征性主要反映了系统与要素之间的整体与部分的关系，也称系统的整体突现规律或系统的整体性原理，指的是系统出现新的性质、新的功能和新的规律，而它们是其构成要素所不具有的，他们是系统各个要素相互作用的共同结果，可简单概括喂：“整体不等于部分之和”或“系统质不等于要素质”。整体性的存在说明任何物质系统在其组成要素和系统整体之间同时存在加和性和非加和性关系。 比如：飞机可以在天上飞，但是构成飞机的各个部件并不具有在天上飞的功能。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 说明要素与结构、结构与功能、以及系统与环境的相互关系。

【◆参考答案◆】：
要素与结构紧密相关，自然系统的性质和功能首先依赖于它的要素，但是结构对于要素有相对独立性，在许多自然系统中，结构对于系统功能的形成起着更为重要的作用。
功能由结构决定，但是结构对于功能的决定不是单值决定，一种结构可以对应多种功能，一种功能也可以对应多种结构，另一方面，功能又会对结构发生反作用，功能的发挥有时会损耗结构，一定条件下，又会改进结构。
环境与系统相互作用，实质上就是环境与系统之间的物质、能量与信息的交换。环境还为自然系统提供生存条件，对系统进行选择和控制。
内因：物质系统的组成要素及其相互作用。
外因：环境对系统的作用。
内因是变化的根据，外因通过内因起作用。具体说来，就是环境所起的作用实际上是通过影响系统的要素状态和结构状态而最终改变系统功能的。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 物质系统的类型？

【◆参考答案◆】：①从系统与环境的关系分析，自然界中的系统分为：孤立系统、封闭系统、开放系统。②从系统内发生的实际过程分析，自然界的系统分为：物理系统、化学系统、生命系统。③从人对自然物的参与程度分析，自然界中的系统分为：天然系统、人工系统、复合系统。④从系统内各要素相互作用的特点分析，自然界的系统分为：线性系统、非线性系统。⑤从人对自然的认识程度分析，自然界的系统分为：黑系统、白系统、灰系统。⑥从系统所处的状态分析，系统分为：处于平衡态系统、处于近平衡态系统、远离平衡态的系统。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 对现代科学家社会角色确立具有重要意义的三个方面的因素

【◆参考答案◆】：
一是大学教学和科研体制的改革。
二是企业中工业实验室的大量涌现。
三是国家直属科研机构的兴起。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育观念

【◆参考答案◆】：
教育状态的优劣是一个国家文明程度的标志。有了良好的教育，就预示着这个国家会有繁荣的未来。我们必须改变"一次性教育"观念，树立"终身教育"的新观念，扭转把接受教育仅仅当作谋职的"敲门砖"和进入劳动市场的"一次性投资"的教育文化心态，要造成终身培训和不断接受教育的新风气。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 学习自然辩证法对科学和技术工作者有何意义？

【◆参考答案◆】：
一、有助于树立科学的世界观
二、有助于掌握科学的思维方法
三、有助于了解科技发展规律
四、有助于弘扬科学精神和人文精神

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 理想模型

【◆参考答案◆】：
思想模型的特殊类型，既具有高度抽象性，又具有某些极限特征的理想客体或理想事物。