(1)【◆题库问题◆】：[多选] 作为语言符号与其他符号的共同点在于（）。
A．随意约定
B．这些符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存在
C．复杂性
D．强生成性

【◆参考答案◆】：A, B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

【◆参考答案◆】：
（1）"模仿说"和"强化说"都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。
（2）"模仿说"认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。
（3）"强化说"认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要回答元音和辅音的区别？

【◆参考答案◆】：发元音时气流振动声带，在口腔不受阻碍；发辅音时气流在口腔受到阻碍。发元音时发音器官保持均衡紧张，发辅音时形成阻碍的那一部分器官紧张。发元音时，气流较弱，发辅音时气流较强。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音位

【◆参考答案◆】：
一种语言或方言中具有区别词或语素的语音形式进而能够区别意义作用的最小的语音单位。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 英语中的inbed连读，读音为[imbed]，这属于（）。
A．顺同化
B．逆同化
C．增音
D．脱落

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 语音学的任务是什么？语音学的分支学科有哪些？各个分支学科的研究对象是什么

【◆参考答案◆】：
1、语音学的任务是研究语音在"发音→传递→感知"过程中的生理、物理和心理特性，分析语音各种要素的社会功能，彼此之间的关系，以及语音系统的构成和发展演变规律等。
2、分支学科有：
⑴声学语音学，研究说话人说话的声音传到听话人那里时语音的物理属性。
⑵发音语音学，主要是根据发音器官及其活动来研究发音过程中的生理特征，也称生理语音学。
⑶感知语音学，研究语音感知阶段的生理和心理特征，也就是人耳是怎么样听到这些声音的，大脑又是怎么样理解这些声音的。
⑷音系学，是对语言的语音系统的研究。
⑸实验语音学，使用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 一般语汇的特点是什么？有哪些主要类别？

【◆参考答案◆】：
（1）一般语汇的特点有：产生历史较短；使用范围较窄；构词能力较弱。
（2）根据词的不同来源，一般语汇分出的类别有：a、新造词，指过去没有而新创造出来的词，又称新词.如"克隆"。b、古语词.是指古代就已产生，但又不算基本语汇，现在只是偶而还使用的词，如"丞相"、"俸禄"。c、方言词，指在某一地域方言中使用的词语叫做方言词。如"尴尬"。d、外来词，也叫借词，指一种语言从外族语言中翻译或借用的词如"扑克"。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 有些学者将“共同语”和“通用语”合称为“共同语”，它们的实质一样吗？

【◆参考答案◆】："共同语"和"通用语"有本质上的区别。"通用语"是指在存在方言分歧的社会里，人们为了不同地区之间的交际而选择的一种作为各方言区之间的交际工具的方言。比如我国古代所谓的"雅言"、"通语"以及后来的"官话"就是当时人们给这种通用语起的名称。但是在社会处于半统一半分化的条件下，由于不同地区之间的相互来往很不普遍，频率也很低，通用语的使用者就可能只局限于一些官员、商人和读书人，人数势必不多。这样一来，通用语也就难以对广大民众所使用的方言产生大的影响，对消除方言分歧也不会起多大的作用。而共同语则不同，它是社会打破地域封闭状态走向完全统一时出现的语言形式。对方言来说，共同语是一种高级形式，它能够积极地影响方言，引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，并准备最后取代方言。虽然在大多数情况下，共同语就是过去的通用语，但我们仍应看到二者在所处的社会历史条件以及在语言统一过程中所起的作用等方面的重要差别。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 新兴的独立国家应如何选样官方语言？

【◆参考答案◆】：
新兴的独立国家选择官方语言应该充分考虑到本国、本民族或本国各民族的长远利益，应该选择本国多数人使用的语言，或者是国内经济、文化发展水平较高因而较有影响的民族的语言，如果没有一个民族在人口数量上或经济文化发展水平上占绝对优势，那么也可以同时选择几种语言作为官方语言，并应该尽可能促使这些语言更快的发展成为适应现代社会需要的语言，然后再做进一步的选择。如果采用过去殖民当局的语言作为官方语言，虽然可以暂时平息国内各民族语言之间的纷争，但将会为此付出沉重的代价。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 研究语言和方言的地理分布的学科是（）

【◆参考答案◆】：A