(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 借源文字

【◆参考答案◆】：
借用或参照其它文字的形体、体系而建立起来的文字。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 风格变体

【◆参考答案◆】：语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 你是如何看待文字学和语言学的学科关系的？说明原因。

【◆参考答案◆】：文字学就是研究文字系统的科学。关于文字学的学科地位问题，主要涉及文字学与语言学的关系，而文字学与语言学的关系又涉及文字与语言的关系。对这个问题，主要有两种看法。一种看法认为：文字与语言不同，不是语言系统的构成要素，因此文字学和语言学不同，不是语言学的分支学科，而是和语言学平行的学科，就像语言学和文学一样。但是这两个学科的关系十分密切，所以经常并称为“语言文字学”。另一种看法认为：语言包括口头语言和书面语言两种形式，口头语言的形式是语音，书面语言的形式是文字。所以文字学是语言学的分支学科。不管理论上是否认为文字学是语言学的分支学科，实际上文字学的内容往往被包含在语言学的范围内。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 有共同历史来源的语言叫做（）语言。

【◆参考答案◆】：亲属

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？

【◆参考答案◆】：词义的模糊性可以从两个方面来认识。一方面，因为客观事物是连续不断运动的，又是互相联系、互相渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。（也就是说词义是概括反映客观对象的，不是对客观现实的细致反映，而是大致反映，因此这就决定了词义具有模糊性特点。）另一方面，从主观方面来看，是因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准。例如"大——小、多——少、长——短、好——坏、冷——热、咸——淡、明——暗"等等，放在某一客观对象上，不同的人就有不同的看法，不同地方就有不同的标准。词义的模糊性不会给交际造成影响。因为人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能，能从一系列比较模糊的信息中综合出较为清晰精确的信息。同时，虽然词义具有模糊性，但词义所概括反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的。词义的模糊性主要表现在概念的边沿区域，在中心区域概念的区别还是清楚的。才交际的角度看，一个词的意义所指的现象不仅有一个大致的范围，而且还隐含有与其他现象区别开来的特征。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明短语的结构类型和功能类型。

【◆参考答案◆】：
1、结构类型：⑴主谓短语。如"个子高，我们去"。⑵述宾短语。如"看小说、洗衣服"。⑶偏正短语。如"优秀的作品，思想水平"。⑷联合短语。如"爸爸妈妈，调查研究"。⑸述补短语。如"跑得快、洗干净"。
2、功能类型：⑴体词性短语。如"红花，一头牛"。⑵谓词性短语。如"说清楚，看小说"。⑶饰词性短语。如"向前面，对大家"。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 零范畴、宽式范畴和严式范畴是语言范畴化的深度至少包含的三种。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 人类用来交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 音高和音重在汉语中是否具有区别意义？举例说明。

【◆参考答案◆】：音高指声音的高低，音重指声音的强弱，它们在汉语中都具有区别意义的作用.汉语的声调就是由音高的变化形成的，同样的元音和辅音构成的音节，声调不同，意义就不一样，例如"刀子"和"稻子"，就是通过声调区别的.音重也可以区别意义，比如轻重音就是由音重的变化形成的，比如"莲子"和"帘子"中的"子"，音重不同，意义就不一样.

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 语言中发展速度最慢的是（）。
A．语音
B．语义
C．语法
D．一般词汇

【◆参考答案◆】：C