借源文字借源文字

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借源文字

(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 借源文字

【◆参考答案◆】:
借用或参照其它文字的形体、体系而建立起来的文字。

(2)【◆题库问题◆】:[名词解释] 风格变体

【◆参考答案◆】:语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 你是如何看待文字学和语言学的学科关系的?说明原因。

【◆参考答案◆】:文字学就是研究文字系统的科学。关于文字学的学科地位问题,主要涉及文字学与语言学的关系,而文字学与语言学的关系又涉及文字与语言的关系。对这个问题,主要有两种看法。一种看法认为:文字与语言不同,不是语言系统的构成要素,因此文字学和语言学不同,不是语言学的分支学科,而是和语言学平行的学科,就像语言学和文学一样。但是这两个学科的关系十分密切,所以经常并称为“语言文字学”。另一种看法认为:语言包括口头语言和书面语言两种形式,口头语言的形式是语音,书面语言的形式是文字。所以文字学是语言学的分支学科。不管理论上是否认为文字学是语言学的分支学科,实际上文字学的内容往往被包含在语言学的范围内。

(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 有共同历史来源的语言叫做()语言。

【◆参考答案◆】:亲属

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 词义为什么会有模糊性特点?词义的模糊性会不会影响交际?

【◆参考答案◆】:词义的模糊性可以从两个方面来认识。一方面,因为客观事物是连续不断运动的,又是互相联系、互相渗透的,无法切割,它们按照自身规律运动发展,本身无所谓精确或模糊,人类要认识它、把握它,就只能省略一些环节,使之变得相对清晰明确。(也就是说词义是概括反映客观对象的,不是对客观现实的细致反映,而是大致反映,因此这就决定了词义具有模糊性特点。)另一方面,从主观方面来看,是因为人的个性上的差异,人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同,对事物的看法不都一致,很难有一致的标准。例如"大——小、多——少、长——短、好——坏、冷——热、咸——淡、明——暗"等等,放在某一客观对象上,不同的人就有不同的看法,不同地方就有不同的标准。词义的模糊性不会给交际造成影响。因为人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能,能从一系列比较模糊的信息中综合出较为清晰精确的信息。同时,虽然词义具有模糊性,但词义所概括反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的。词义的模糊性主要表现在概念的边沿区域,在中心区域概念的区别还是清楚的。才交际的角度看,一个词的意义所指的现象不仅有一个大致的范围,而且还隐含有与其他现象区别开来的特征。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 举例说明短语的结构类型和功能类型。

【◆参考答案◆】:
1、结构类型:⑴主谓短语。如"个子高,我们去"。⑵述宾短语。如"看小说、洗衣服"。⑶偏正短语。如"优秀的作品,思想水平"。⑷联合短语。如"爸爸妈妈,调查研究"。⑸述补短语。如"跑得快、洗干净"。
2、功能类型:⑴体词性短语。如"红花,一头牛"。⑵谓词性短语。如"说清楚,看小说"。⑶饰词性短语。如"向前面,对大家"。

(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 零范畴、宽式范畴和严式范畴是语言范畴化的深度至少包含的三种。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 人类用来交际的不是实在的事物,而是代表事物的符号。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 音高和音重在汉语中是否具有区别意义?举例说明。

【◆参考答案◆】:音高指声音的高低,音重指声音的强弱,它们在汉语中都具有区别意义的作用.汉语的声调就是由音高的变化形成的,同样的元音和辅音构成的音节,声调不同,意义就不一样,例如"刀子"和"稻子",就是通过声调区别的.音重也可以区别意义,比如轻重音就是由音重的变化形成的,比如"莲子"和"帘子"中的"子",音重不同,意义就不一样.

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 语言中发展速度最慢的是()。
A.语音
B.语义
C.语法
D.一般词汇

【◆参考答案◆】:C

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