(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 派生词

【◆参考答案◆】：
由词根和词缀组成的词叫做派生词，是合成词的一类。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 人的大脑分左右两半球，大脑的（）控制语言活动，（）掌管不需要语言的感性思维。

【◆参考答案◆】：左半球；右半球

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述汉字字体演变？

【◆参考答案◆】：汉字众甲骨文、金文到现代汉字，在字形方面发生了重大变化，这是字体的演变。汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书这么几个不同字体的阶段。其中甲骨文和金文是同时代的，可能只是使用场合和书写材料不同形成的不同的字体。小篆是经过规范化了的，但是菜体太繁，在简化趋势的冲击下，很快就让位于隶书和楷书。隶书出现得比小篆还早，可是成为一种通行的字体比小篆晚。甲骨文和金文象形程度还比较高，还没有完全线条化。隶书和小篆都已经完全线条化了。楷书最早在魏晋之际就出现了，但不久就出现了印刷术，从此汉字的字体也就基本上稳定下来了，但是字形简化的趋势始终没有停止。至于行书和草书不是普遍通行的规范字体，可以看作一种别体。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 莱文森的三原则与格莱斯的四准则是什么样的关系？

【◆参考答案◆】：莱文森的“三原则”与格莱斯的“四准则”之间具有渊源关系。莱文森的“三原则”是在格莱斯的“四准则”基础上并对其进行进一步的修正和增补的，是对格氏理论的进一步完善。在莱文森的三原则中，数量原则和信息原则分别来自格赖斯的数量准则的第一次则和第二次则。根据莱文森的观点，就现时的交谈目的而言，提供过多的信息本身就是不相关联的，因此格莱斯数量原则的第二次则所要求的效果可以通过其第三准则“关联准则”来取得。格莱斯的方式准则基本保留为“方式原则”，并把各个原则都分为“说论人准则”和“听话人推论”两个部分。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 不同的音质是由什么决定的？举例说明。

【◆参考答案◆】：语音中的音质决定于：发音体，要看声带振动不振动。如英语bin中的b和pin中的p声音不同，前者用了声带这个发音体而后者没用；发音方法，要看肥力呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服。如普通话bu中的b和fei中的f声音不同就是二者的发音方法不同；共鸣器的形状，要看肺里呼出的气流在什么部位受阻，口腔的形状是什么样的。如普通话lu中的u和la中的a声音不同就是因为发音时口腔形状不同。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言的社会性可以从哪些方面来具体认识？

【◆参考答案◆】：1）不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志，不同语言的不同的音义关系只能从社会性角度才能得以圆满解释。2）同一个民族的语言，具有不同的地方色彩，这是因为语言是社会现象，是因为不同的社会集团选择确立了不同的音义关系。3）语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生，语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。4）离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的本能的反映。人的语言能力是在一个语言环境中反复学习才掌握的。说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，是为了适应他人的需要而存在的；如果离开社会，没有了这种需要，人们就会逐渐地丧失说话的语言能力。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 国际音标的优点以及学习和运用国际音标需要注意几点？

【◆参考答案◆】：目前，国际上通行的国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的，它有很多优点。首先，它是根据"一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素"的原则制订的，音素和标写音素的符号一一对应，没有标音含混的缺陷。其次，它的符号以世界上很多民族通用的拉丁字母为基础，或直接采用拉丁字母，或将两个拉丁字母合为一体，或将拉丁字母倒写，或对拉丁字母稍加变形。只有当拉丁字母不够用的时候，才采用一些希腊和别的符号。因此它的符号不仅形体简单清晰，而且接触过拉丁字母体系的人学习和应用起来也比较容易。最后，它的符号比较完备，不仅可以标写各种音素，而且还有一套附加符号，可用来标写语音在音高、音强、音长以及各种特殊色彩方面的特征，因此它能较精确地记录世界上各种语言的语音。学习和运用国际音标应注意以下几点：第一，要注意将国际音标与字母区分开来。一个字母可以有大小写以及手写体和印刷体的不同，而国际音标则没有。在国际中，一个字母不同的形体就是不同的音标，代表不同的音素。第二，要注意将形体相似的音标区别开来。国际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，应注意区分。第三，要了解国际音标记录语音有宽式与严式的区别。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 评价意义

【◆参考答案◆】：评价意义是词语所反映出来的说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。评价意义又可分为两种：一种是显性评价意义，一种是隐性评价意义。显性评价意义，又称感情意义或感情色彩，反映说话人对所指对象的明显褒贬态度，大体上分褒义和贬义两种。凡是表示说话人对所指对象的赞扬、喜爱、尊重、亲切等感情态度的，就是褒义，如"聪明、顽强、请问、好走、先生、大妈"等等。凡是表示说话人对所指对象的贬抑、厌恶、轻蔑、疏远等感情态度的，就是贬义，如"狡滑、顽固、质问、滚蛋、家伙（指人）、老婆子"等等。隐性评价意义，又称含蓄意义或内涵意义，是说话人对所指对象的委婉含蓄的评价，也反映人们对所指对象的非本质的偶有性质的主观认识。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明孤立语的主要特点。

【◆参考答案◆】：孤立语最突出的特点是缺少屈折语那样的形态变化，由此延伸出如下几个方面的特点：第一，词序严格.词序不同，语法关系不同，意义也大不一样.第二，虚词十分重要.同样的结构，有没有虚词，意义差别很大.第三，复合词多，派生词少.汉语就是孤立语的典型代表，由于没有词形变化作为标志，词序和虚词就显得十分重要，比如"雷锋学习"是主谓结构，"学习雷锋"就成了述宾结构；"他们工作"是陈述句，"他们工作吗"就成了疑问句；汉语词汇中，合成词要占绝大多数，由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分.

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 复合词的词义有概括性，单纯词的词义不具有概括性。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确