(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 小学
【◆参考答案◆】:围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,以"字"为单位的"小学":文字、音韵、训诂学
(2)【◆题库问题◆】:[名词解释] 共时语法
【◆参考答案◆】:共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
(3)【◆题库问题◆】:[多选] 下列关于语义场的表述中,正确的有()
A.语义场与上下位词没有关系
B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体
C.语义场是一个层级体系
D.语义场是词义系统性的重要表现
E.不同语义场的系统性是均衡的
A.语义场与上下位词没有关系
B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体
C.语义场是一个层级体系
D.语义场是词义系统性的重要表现
E.不同语义场的系统性是均衡的
【◆参考答案◆】:B, C, D
(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 预设
【◆参考答案◆】:也是就话语本身表达的意义而言的,也是有句义甲就必然有句义乙,但蕴含包含在句子的断言范围之内,是句子的基本信息;而预设不在句子的断言范围之内,是句子的背景信息,是句义得以形成的基础和前提
(5)【◆题库问题◆】:[多选] 洋泾浜语的特点是()。
A.语法较为简单
B.规则减少到最低限度
C.语音也因受当地语言系统的影响而大走样
D.词汇量也有限
A.语法较为简单
B.规则减少到最低限度
C.语音也因受当地语言系统的影响而大走样
D.词汇量也有限
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(6)【◆题库问题◆】:[名词解释] 对比
【◆参考答案◆】:
把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 在汉语中有的语言单位中间可以插入别的成份,但是被分开的部份仍然不能独立运用,这种单位叫做()。
【◆参考答案◆】:离合词
(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语调和重音
【◆参考答案◆】:作为语法形式的语调,一般是指句调,即语句中语音高低升降的变化。语调的主要作用是区别不同句类,表示各种语气和情态,如陈述、疑问、祈使、感叹等。作为语法形式的重音,一般是指词重音,即多音节词中某个或某几个音节重读。
(9)【◆题库问题◆】:[名词解释] 词的理性意义
【◆参考答案◆】:同词的语音形式结合在一起时,对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 在“这道题我们做过”这个语言片段中,“这道题”和“我们做过”的性质是()。
A.既是成分,也是组合
B.是成分,不是组合
C.不是成分,也不是组合
D.是组合,不是成分
A.既是成分,也是组合
B.是成分,不是组合
C.不是成分,也不是组合
D.是组合,不是成分
【◆参考答案◆】:A